活动常规化，让每一轮的比教学取得的成果运用到
f课堂教学中，促进教学提高，促进教师素质提高，太平小学校长陈望金带领学校领导教师开展推门听课，使这一轮的比教学更加紧张，更加激烈。“我讲了好一会才发现陈校长在听课，吓死我了，幸亏我准备充分，要不真要现眼了”。太平小学的杨泉元老师说：“这样也好，让领导看看我们平时是怎样上课的，了解我们的真实水平。”各位教师对这种形式十分赞赏，因为这让领导看到了他们平时的辛苦与努力，看到了他们的实干与扎实，同时也促使他们在备教辅改各个方面精益求精。推门听课，让“课内比教学”常态化，让这个活动的精神走进每个教师的心中，落实在每一节课堂教学中，落实在每一次的批改作业中，这样既提高了教师队伍素质，又提高了教育教学水平。（太平小学王想才曹剑）
家校携手共树人
“课外访万家”已持续进行了两个月的时间，通过这项工作，老师与学生家长面对面交流、沟通。老师掌握了学生家庭的基本情况，有利于今后的教育教学。家长也更清楚地了解了自已的孩子在学校的各种表现，但由于社会的发展，时代的进步，许多家庭中“当家人”爸爸妈妈外出打工，留守在家的是年迈的老人和年少的孩子。因此，在家访时，接访老师的不是孩子的爷爷奶奶，就是外公外婆。而这些“老家长”，主要职责就是让自已的监护人孙子孙女吃饱、穿暖，就算万事大吉。至于学习功课的困惑，生理变化的迷茫，心理情感的
f纠结等问题，这些“老家长”则无能为力，爱莫能助。针对这一现实状况，我们“对症下药”。选几名年富力强的教学骨干教师，为这些留守学生解疑答难；请几位生活经验丰富、阅历资深的老教师充当“代理家长”察言观色，及明解决他们在成长过程中的困惑，化解影响学生学习、生活中的各种消极因素。在工作中，我校不断拓展思路、寻找契机，搭建平台，充分利用。不久前是西方人的感恩节，在这个洋为中用的日子里。学校开展了一系列内容丰富的文艺活动。高年级以班级为单位开展以感恩为主题的班会、演讲比赛；中低年级举办歌唱祖国感恩社会的少儿诗歌联欢会。通过这些活动，引导学生懂得感恩的意义，学会感恩。感恩家长、亲人，感恩老师、同学。其中不乏有聪明伶俐的学生，把感恩信寄给了老师，老师们从学生的成长中汲起了职业的幸福，倍感欣慰。近期，学校又以临近2012元旦新年为契机，引导学生用手机电话，网络视频，特别是中高年级学生，鼓励他们用寄贺年卡的方式，给外出打工r