《电功率》教案
设计理念从生活实际中用电耗能的差异性──不同用电器消耗电能的快慢不同入手，引导学生观察电能表的转动快慢不同，提出电能消耗快慢的度量问题，引入电功率的概念。让学生认识生活中的物理，从生活走向物理。通过学习电能的计算，认识节能的不同方法，可以采用功率小的用电器，也可控制用电时间，体验科学问题与技术和社会的联系，从物理走向社会。通过探究用电过程中电功率与什么因素有关，让学生经历探究认识电功率与用电器两端电压、用电器中的电流的关系的过程，体验科学探究的方法，能区分用电器的额定功率和实际功率的意义，学会认识电器上标出的功率值，提高学生的科学素质。教学目标：1．知道电功率表示消耗电能快慢，知道电功率的单位是瓦。2．会用功率的计算公式PWt，PUI进行简单的计算。教学重点难点：1．理解电功率的含义。2．会用公式进行简单的计算。教学器材：电能表，灯泡（15W，100W），卡口灯座，电取暖器，导线若干。教学课时：2时（1电功率、电功率的计算，2电功率的测量）过程和方法观察体验电能表盘转动快慢跟用电器功率的关系。情感、态度、价值观培养实事求是的科学态度。教学过程：第一课时一、复习提问1．电能用什么来测量？2．电能表如何读数？二、引入新课不同的家庭，每个月用电量消耗的电能是不同的。这说明电能的消耗有还有个快慢的问题，本节课就来研究电能消耗的快慢问题。认识怎样衡量电能消耗的快慢。二、电功率三、进行新课演示分别拿一只15W和一只100W的灯泡，接在电路上，比较电能表铝盘转动快慢。电能表铝盘转动的快慢不同，表示用电器消耗电能的快慢不一样。1．电功率的物理意义
f在物理学中，用电功率表示消耗电能的快慢。用P表示。由前面的演示知道，功率越大的用电器消耗电能越快。2．电功率的单位电功率的单位是瓦特，简称瓦，符号是W。功率大的工农业机械，常用较大的单位千瓦来表示，符号是kW1kW103W学生阅读课本P42小资料，形成一般用电器电功率大小的直观印象。交流自己收集
的家用电器的电功率值。多数用电器的铭牌上都标有功率值，大型用电器也可以从说明书中查得。见P43图
822。3功率的公式：PWt符号的意义及单位W消耗的电能焦耳（J）T所用的时间秒（s）P用电器的功率瓦特（W）一个用电器的电功率的大小等于它在1秒内所消耗的电能。例：某用电器在1mi
内消耗了3000J的电能，它的电功率是多少？P3000J60s50W如果电灯泡的功率是25W表示什么意r