课题名称：西南少数民族地区中小学校音乐课程标准实施与民族特色音乐教学实验研究课题批准号：DLA050175课题类别：教育部重点课题课题拨付经费：2万元学科分类：体育卫生美育课题鉴定时间：2009年6月课题负责人：尹红西南大学玲、潘光玲、
主要成员：张友刚、曹安玉、桂美钰、黄汪高原、
f研究总报告
一、简介部分
西南少数民族地区中小学校音乐课程标准实施与民族特色音乐教学实验研究序言
随着我国基础音乐教育改革的全面启动和《全日制义务教育音乐课程标准》（以下简称《标准》）的全面实施，引发了中、小学音乐教育教学改革的蓬勃开展。目前全国学校音乐教育教学改革已经发生了巨大变化，但是，新课程的实验工作和音乐教育教学在我国营企业各地区各学校的发展是相当不平衡的，尤其是西南少数民族地区中小学的音乐教学改革与发展相对明显滞后。从我们了解和掌握的资料和情况来说，目前在我国还很少有人关注这个领域，更没有进行这方面的专题研究和出版相关研究文献。因此，研究进入21世纪的西南少数民族地区学校音乐教育教学中如何更好地体现新课程标准理念，如何更好地加快我国西南少数民族地区中小学音乐教学改革步伐，如何充分地挖掘西南地区民族音乐文化，走出一条具有西南地区民族特色的音乐教学改革新路，使西南少数民族地区的学校音乐教育发展尽可能地跟上全国教育教学改革的步伐，推进基础音乐教育改革与发展，我们提出“西南少数民族地区中小学校音乐课程标准实施与民族特色音乐教学实验”的科研课题，应该说这是非常具有现实意义的一项研究工作。相信这一课题的提出和研究，将填补我国西南少数民族地区中小学民族音乐教育教学研究与实践的空白，进一步促进西南少数民族地区的中小学校音乐教育教学改革与发展。几年来，我们在对西南少数民族地区中小学校音乐教学调研的基础上，在研究了音乐教育理论和《标准》精神，研究了西南少数民族地区各族人们喜爱载歌载舞、自奏自娱的表现方式，研究了普通中小学校的学生身心发展规律，结合普通中小学校音乐教学的教育性、审美性、实践性、愉悦性特点，面向西南少数民族地区部分普通中小学校，开展了利用本地区民族音乐资源进行民族特色音乐教学探索。我们对参研学校提出的口号是，让孩子们“唱起家乡的歌、跳起家乡的舞、奏起家乡的乐”。即西南少数民族地区中小学校音乐教学活动中需将民族音乐贯穿在唱歌、跳舞、奏乐等方面，让学生从熟悉本地区、本民族的音乐语言和赖以r