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浅议高校自主招生考试的现状及应对策略
作者：黄义来源：《中学课程辅导教师教育》2014年第01期
【摘要】自从2003年开始，我国开始实施高校自主招生探索人才选拔制度改革，允许部分高校拿出一定名额选拔高考不易被发现而确有特殊才能的学生。十年来自主招生虽有很多地方被诟病，但开弓没有回头箭，自主招生的政策只有不断的完善和发展，没有回头的可能，我们不应该心存侥幸坐等政策的回归，只有深入研究自主招生的现状和发展趋势，采取有效措施迎难而上。【关键词】高校自主招生考试现状应对策略【中图分类号】G647【文献标识码】A【文章编号】19927711（2014）0101501一、自主招生考试是一项不可逆转的工程2012年底发布的《教育部关于进一步深化高校自主选拔录取改革试点工作的指导意见》明确指出：1自主招生主要招收“具有创新潜质和学科特长的优秀学生”；2凡确有创新潜质或特长证明的考生，应允许其直接进入面试不需要笔试考核；3要向中西部地区、农村地区中学的考生适当倾斜。可见新的《指导意见》坚定了继续走自主招生改革的目标，明确了改革的方向，尤其是对于中西部地区的普通高中是难得的发展机遇，我们必须主动出击，把握政策红利，充分整合好自身资源，培养更多的优秀学生。二、自主招生考试政策发展的方向1稳住中间，放开两端。党的十八届三中全会对招生制度改革的部署，提出了多元录取机制。从现有发展趋势来看，国家在三中全会后很有可能提出“稳住中间，放开两端”的高校招生改革方向，即在稳定一般大学的招生计划和招生生源的基础上，全面放开高职类学校的招生和逐步放开自主招生，专家预测在未来五到十年，自主招生的计划将从现在总计划的5大幅上升到4050。2形式多样，各取所需。近一两年，各高校在原有自主招生政策的基础上纷纷出台针对不同地区，不同录取对象的自主选拔计划。这些计划对报考学生的成绩、综合素质、某方面特长或成果、甚至户籍性质和就读中学都有明确要求。比如：清华大学从13年开始实行的“新百年计划”，包括面向学业领军、素质全面学生的“领军计划”；针对学科竞赛、发明创新学生的“拔尖计划”和面向国贫县的优秀学生的“自强计划”。14年华约联盟开始联合开展自主招生“自强计划”直指偏远地区、民族地区的优秀学生。13年中国人大的“圆梦计划”要求农村户口、县级及以下中学的优秀学生无需初试直接参加复试。2014年上海交大的“拔尖创新人才培养计r