2019年一年级数学下册第四单元《牧童认识图形》教案2青岛版六三制
【教学内容】《义务教育教科书数学》（青岛版）六年制一年级下册第四单元信息窗。
【教学目标】知识与能力：通过观察和操作活动，初步认识长方形、正方形、三角形、平行四边形和
圆等常见的平面图形，知道这些常见的图形名称，并能正确识别这些图形。过程与方法：在比一比、画一画、描一描等动手操作的过程中，积累丰富的数学活动经
验，感受“形”与“体”、“形”与“形”之间的联系，发展空间观念和创新意识。情感、态度与价值观：在图形拼摆和欣赏活动中，感受图形美。在观察、操作活动中，
能主动与同伴合作交流，发展合作意识。【教学重点】
能识别长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆等平面图形。【教学难点】
能找到每种图形的特点并用语言描述。【教具准备】
课件、各种图形卡片。【学具准备】
牧童骑牛的图形、各种图形卡片。【教学过程】一、课前互动，调动学生积极性。
师：同学们，今天这节课我们来比一比谁是课堂表现最好，最积极的学生，看看谁能争当小小模范生。你敢不敢来比一比呢？二、创设情境，导入新课。
师：同学们，你们喜欢用各种各样的图形拼贴成画吗？老师今天就带来了几幅这样的拼贴画，你看看喜欢吗？（课件出示拼贴画）
师：要想欣赏这些画，可要带着老师的问题呀！1、仔细观察，画面上有什么？2、这些画上的内容是由哪些你认识的图形组成的？小组讨论并集体交流汇报结果。
f三、你说我讲，探究新知1、认识图形名称师：看来大家都非常善于观察，现在我们一起来看“牧童骑牛图”是用什么图形拼成的？（出示牧童骑牛图）你都认识哪些图形，同桌说一说。师：谁愿意上来指着图案说一说“牧童骑牛图”是由什么图形组成的？指名让学生说一说。师：你看一下老师是如何分的，和你分的是不是一样。出示课件：将牧童骑牛图进行分解演示。小结：这些图形，就是我们今天要认识的新朋友。现在，让我们一起来画一画吧。首先，请看老师来画。
板书：
三角形
圆
正方形
长方形
平行四边形
你看明白怎么画了吗？现在，请你伸出右手的食指和老师一起来画。
（让学生书空）
师：你认识这些图形了吗？请在小组内将老师发的学具按照图形的要求进行分类。
小组将图形进行分类，教师检查指导并交流。
小结：同学们真棒，刚才在小组内都将图形进行了分类，而且分的很正确。
2、探寻图形的特征。
师：刚才我们将图形进行了分类整理，也认识了不少的图形，r