《巨人的花园》教案
本文的教学目标是：1知识与技能：认识8个生字：“溢、充、喧、添、训、酷、颊、拆”，会写12个生字“溢、允、墙、添、训、覆、凝、辣、酷、愉、拆”，正确读写“鲜花盛开、绿树成阴、鲜果飘香、洋溢、允许、围墙、告示牌、隆冬、孤独、狂风大作、雪花飞舞、草脆花开、训斥、覆盖、凝视、火辣辣、冷酷、愉快、拆除”等词语。2过程与方法：有感情地朗读课文，抄写喜欢的句子。能根据课文内容想象画面。3情感态度与价值观：明白快乐应当和大家分享，愿意和同学交流阅读感受。本文教学的重点是：想象画面，体会巨人在行动上和心理上的变化。教学难点是：体会这篇童话故事在表达上的突出特点。
第一课时：
一、谈话激趣，导入新课。（5分钟）教师导语：同学们都读过哪些童话故事？知道哪些童话角色呢？自己最喜欢
哪些呢？能不能和大家分享一下呢？【生自由发言说自己知道的童话故事。】
教师小结：童话的世界很美好，非常吸引人，今天我们也要走进一个童话的世界。让我们一起来学习英国著名童话作家王尔德的作品《巨人的花园》。
（板书：巨人的花园）
二、放手阅读，学习生字词。（15分钟）1师：同学们先自己自由朗读课文，读的时候要注意文中的生字词，看看能
不能自己把它读准确。【生读】2师：下面我要检查检查看看是不是真的会读了。【在ppt上展示出生字词由学生领读，老师纠正。】【要注意的重点：绿树成阴（阴是前鼻音，绿树成荫也有凝（后鼻音）
f视。分析“洋溢”的意思，带入课文中和让学生自己查字典并组词。“覆”和“溢”教写】
3师：下面我们一起来齐读这些生字词。
三、整体感知，仔细研读。（2025分钟）1师：学会生生字词读起课文来就更加流利了。同学们通过预习发现课文分
成几个部分呢？【分成巨人回来前和回来后】师：恩，第1、2段是巨人回来前时的花园，这时的花园是什么样子的？【第12段一般会找“春天鲜花盛开，夏天绿树成荫，秋天鲜果飘香，冬天
白雪一片。”（概括为：美丽、四季分明、风景宜人等等）】师：剧中的这些词都是形容什么的呢？【生：都是描写季节的。】师：那谁还能想到其他的描写季节的词呢？
春：春色满园春光明媚春光融融春色撩人春暖花开鸟语花香夏：烈日炎炎骄阳如火炎炎夏日炎阳炙人烈日当空秋：秋风送爽秋高气爽金桂飘香冬：白雪皑皑寒风凛冽冰天雪地
师：如果你们是那些孩子在这样的花园里面玩耍感觉如何呢？【生：洋溢着欢乐的笑声】
师：让我们带着感情r