彩色卡纸
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f周第一日
次周
期
活动内容
社团活动过程记录
应到15实到15如何折千纸鹤
缺席者及原因
辅导人
周海花
一、课前准备
活动效果
1、布置学生收集丹顶鹤的有关信息并整理信息。
2、教师查找视频并制作多媒体课件。
3、教师准备课上用的手工纸。
二、开始活动
1、情境导入
播放视频《丹顶鹤的故乡》多媒体展示丹顶鹤的图片
及歌曲《一个真实的故事》，创设情境、激发学生的活学习兴趣，导入课题。动过2、多媒体展示丹顶鹤的图片程3、欣赏纪念养鹤姑娘的歌曲“一个真实的故事”
学生积极性高，基本上都能折出完整的作品。
4、各组汇报自己组选定的课题及查找的相关资料
5、手工制作：折千纸鹤分组活动，各组选出会折纸鹤
的同学，进行演示。互相交流指导，大家动手制作。
教师巡回指导。
6、为养鹤姑娘献上一只精美的千纸鹤
三、活动评价：由学生小组内互评和小组间互评及教
师评价组成
1学生小组内互评在小组内由小组长组织，根据同学
在小组活动中的表现进行评价。
从参与小组活动次数，为小组活动所做贡献，与其他
小组成员的配合情况几方面进行评价。
2小组间互评
根据小组成员在课堂上的表现，以及小组内的评价结
果，不同小组间相互评价。
f周第二日次周期
活动内容如何折心
应到15实到15
缺席者及原因
辅导人
周海花
1、教师出示折纸作品，引起学生折纸的兴趣。活动效果
孩子们，老师知道你们都喜欢折纸，老师也是很
活动
喜欢，看，老师折了这么多作品，我们一起欣赏一下吧！
过
2、提出问题，引导学生发现老师折纸的方法。
程
（1）老师折了这么多，其实也是请了一个好帮手，
要不，老师也记不住这么多方法。
学生积极性高，基本
（2）你们把手里的折纸作品打开，看看你发现了什么？
上都能折出完整的作品。
3、教师教给学生基本的折纸方法。
教师在学生探索发现的基础上，教学生认识折线（），箭头（↑），教给学生基本的折纸方法。
4、教师出示《心》的折纸示意图，学生通过自己的观察来完成作品。
（1）教师按顺序出示示意图，并用简单的语言给与提示。
（2）难点：第4步，向后折为这次活动的难点，老师可以通过简单的示范来辅助学生理解。
（3）第一遍作品完成之后，老师给与学生肯定和表扬，并让学生看着图示再次完成作品。
5、活动延伸
老师还准备了一些折纸的示意图，我们用我们刚才学到的知识自己来进行折纸创作，好不好？？
f周第三r