浅谈信息技术对教师专业发展的促进作用
当今世界各个领域飞速发展，而我们正处在一个信息化、网络化的时代。信息技术的飞速发展，给教育带来生机的同时，也带来了冲击和挑战，同时对教育的改革发展及教师队伍的建设提出了更高的要求。因此越来越多的教育工作者认为：教师这一职业群体面临着新的挑战，社会对教师的专业化提出了更高的要求。学习并灵活运用先进的信息技术进行教学改革的需要，是实现教育现代化的必由之路。使教师学有动力、学有所益、学有所用。
一、信息技术的含义
信息技术”，可以从广义、中义、狭义三个层面来定义。
1广义而言，信息技术是指能充分利用与扩展人类信息器官功能的各种方法、工具与技能的总和。该定义强调的是从哲学上阐述信息技术与人的本质关系。
2中义而言，信息技术是指对信息进行采集、传输、存储、加工、表达的各种技术之和。该定义强调的是人们对信息技术功能与过程的一般理解。
3．狭义而言，信息技术是指利用计算机、网络、广播电视等各种硬件设备及软件工具与科学方法，对文图声像各种信息进行获取、加工、存储、传输与使用的技术之和。该定义强调的是信息技术的现代化与高科技含量。
二、信息技术的作用
1信息技术提供资源环境
信息技术提供的资源包括：网络课件的内容，从网络上或者是其他资源光盘上收集到的一些视频，小的课件等这些内容。用信息技术提供资源环境就是要突破书本是知识主要来源的限制，用各种相关资源来丰富封闭的、孤立的课堂教学，极大地扩充教学知识量，开阔思路，了解到各种观点。
2信息技术作为演示工具
信息技术可以形象地演示一些难以理解或者看不到的内容。比如，我们讲jog和ru
的区别的时候，除了解释之外，我们可以播放一段视频，让学生们自己意识到jog和ru
在速度上的区别。同学们理解之后，教师可以发指令，请同学演示。
3信息技术作为交流的工具
随着网络通信技术的发展，因特网，电子邮件，各种网络通信工具、博客等所有这些内容都可以使得老师和学生、学生和学生以及老师之间有了更多的交流
f平台。好多地方的老师已经通过发送电子邮件留作业，用短信信息平台和家长沟通等等。信息技术作为交流工具在教学中的体现，在教学研讨的过程中，信息技术可以作为表达的工具，例如很多老师在上课的时候，前面让学生收集资料，收集资料之后让学生用PPT展示出来，非常清楚，学生的积极性也非常高。
4信息技术作为探究式学习的工具
信息技术作为演示的工具是最基本的一种形r