第二节细胞的分裂和分化
一、学习目标：学习目标：1描述细胞分裂的基本过程。2概述生物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的。3关注细胞的研究在防治癌症方面的价值。二、基础学习：基础学习：1、细胞的生长：生物体的生长现象与增加；另一方面，细胞通过了细胞密切相关，一方面，细胞通过。
2、细胞的分化：多细胞生物体中所有细胞都是有受精卵通过细胞分裂产生，在分裂过程中，小部分细胞继续保持原来的形状，具有分裂能力，绝大多数失去分裂能力，通过生长形态结构也发生差异，分别执行不同的生理功能，我们把细胞这样的变化叫能分化成人体各种细胞，而有的干细胞只能分化成某一类型的细胞。）3、正常的细胞分裂，，这就保证遗传。（人体
物质在前后代的连续性、稳定性。如果正常分裂的细胞失去控制，细胞就会过度分裂而发生。
要点精解：要点精解：一：细胞的分裂阅读课本24页第一段及“细胞的分裂”内容，并仔细观察图1215和图1216回答：1、________与_________是生物体由小到大、由简单到复杂、由幼体到成熟的基础。2、细胞分裂就是一个细胞分成___个细胞的过程。细胞分裂能使细胞长使细胞增大。增多，细胞生
3、细胞分裂可分为哪两个基本过程？
4、动物细胞的分裂过程和植物细胞的分裂过程有什么不同？
5、细胞分裂产生的新细胞内的遗传物质与亲代细胞是否相同？为什么？二：细胞的分化1、我们人是由一个受精卵细胞发育来的，为什么这些人体细胞形态、结构都不同呢？
2、癌细胞的分裂特点是什么？你能提出治疗癌症的设想吗？
三、合作交流1、组长检查本组同学基础学习完成情况。2、组内讨论交流基础学习部分内容。3、展示小组学习成果，组织全班同学交流。析疑解难：四、析疑解难：
用心爱心专心1
f1、各组提出在学习中遇到的疑问，学生尝试解决。2、教师点评在巡视过程中出现的集中问题。五、达标检测：达标检测：1生物个体发育的基础是（A）细胞分化（B）细胞衰老（C）细胞凋亡（）
（D）以上三项均是（）
2、细胞分化过程中不会出现（A）细胞形态的变化（C）细胞生理功能的变化（B）细胞结构的变化
（D）细胞中染色体的加倍（）
3、下列与体细胞的全能性无关的叙述是（A）克隆绵羊“多利”的产生（C）试管婴儿的培育移植到去核的卵细胞内4、观察右图中细胞的形态、结构的变化和数量变化，回答问题：（1）①→②和①→④的过程叫做（2）①→③的过程叫做（3）③→⑤的过程叫做（4）②、③、④的细胞r