信念、教育开展以“我的价值观和我的中国梦”道德大讲堂活动坚持周一的升国旗制度和国旗下演讲活动充分利用升旗仪式对少先队员们进行热爱党热爱祖国、热爱人民热爱社会主义勤奋学习文明守纪等教育。红领巾校园广播室成为校园的最强音坚持服务学生传递正能量每周定期开播先后播出《文明礼仪伴我行》《雷锋在我身边》等篇目。
开展文明守纪教育和学雷锋活动将德育工作融入教育之中。学雷锋活动是学校多年一直坚持的传统教育活动之一开展了做“做文明宽小人”“理想伴成长”等班队会学校开展“垃圾不落地宽小更美丽”签名与师生演讲赛活动大队部成立了“红领巾监督岗”开展“文明之星”评选活动评选出“规范守纪星”“卫生保洁星”“文明礼仪星”“学习进步星”“尊老爱幼星”。将文明用语“对不起、您好、谢谢、没关系、老师好、同学们好”作为师生、学生之间交流的常用语。
各班利用班队会组织学生认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》以及校纪校规使学生养成文明守纪的良好行为习惯。班队会形式多样歌咏比赛、演讲比赛、故事会才艺展示讲名人故事读名言办手抄报活动引导学生逐步树立正确的世界观、人生观和价值观。
学校先后建立了“三个志愿服务队”和“二个教育基地”。“三个志愿服务队”即由毛家美任队长的党员爱心帮扶队由
f柯贤芳、王静任队长的学生文明教育、心理健康辅导自愿队由茹官榜任队长由卫生、安全和文明监督岗学生组成的文明监护自愿队服务队。“二个教育基地”是在河口敬老院建立了“孝亲敬老爱心教育基地”在烈士陵园建立了“革命传统教育基地”。
5、抓活动、强素质、重习惯、促养成
开展“诵读国学经典”读好书活动。学校将《三字经》《弟子规》等作为诵读内容同时开设阅读课和国学经典诵读比赛活动。
开展关爱留守儿童活动。学校德育线与班主任一道对各班留守儿童的情况做到了“五个掌握”即掌握留守儿童家庭基本情况即姓名、性别、出生年月、班级、特长等掌握留守儿童的托管人的基本信息即托管人姓名、性别、年龄、职业、详细住址、联系电话等掌握留守儿童学习现状了解学习动态掌握留守儿童日常行为习惯在校表现等情况掌握留守儿童的实际困难和需求。为关爱工作奠定了良好基础。创建“四个家”让学校成为“关爱之家”教师重点扮演好三个角色老师、代理爸爸或妈妈给留守儿童集体过生日让他们深深感受到学校这个“家”的温情让班级成为“温馨之家”老师同学给予留守儿童更多的关爱r