孝感市教育局关于进一步加强中小学校园文化建设的指导意见（试行）试行）
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孝教育字〔2012〕1号
孝感市教育局关于进一步加强中小学校园文化建设的指导意见（试行）
各县（市）区教育局，市开发区、双峰山旅游度假区管委会社管局，市直各学校：为了贯彻落实党的十七届六中全会精神，进一步加强我市中小学校园文化建设，根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《教育部关于大力加强中小学校园文化建设的通知》等文件精神，结合我市实际，现就进一步加强我市中小学校园文化建设提出如下指导意见。一、进一步明确校园文化建设的指导思想、基本原则和建设目标
f1、指导思想：指导思想：以科学发展观为指导，以社会主义核心价值体系为导向，以全面贯彻党的教育方针、全面实施素质教育为核心，以“一校一特（品）”为目标，以遵循教育基本规律和中小学生认知规律为前提，以学校历史文化积淀为基础，按照“理念先进、内容新颖、形式丰富、特色突出、效果显著、师生认同”的校园文化建设思路，大力开展校园文化建设活动，用文化软实力提升学校整体办学水平，力争在全市创建一批具有鲜明校本特色的特色学校，着力构建文明、健康、平安、人文、和谐的文化校园，让每一所学校都成为学生的成长乐园、精神家园。2、基本原则：基本原则：方向性原则。坚持社会主义先进文化前进的方向，弘扬民族优秀传统文化，突出时代特征，体现先进的办学理念，充分发挥校园文化的全面育人功能。人本性原则。坚持以学生发展为本的理念，把文化育人作为校园文化建设的出发点和落脚点，用先进的校园文化培育人、愉悦人、塑造人、发展人，促进学生形成良好的行为规范，提升健康的文化品位，追求高尚的精神境界，实现学生的全员发展、全面发展、个性发展、主动发展、终身发展。整体性原则。在充分考虑学校现有规模、发展预期、经费保障等因素的基础上，因校制宜，整体规划校园文
f化建设，注重各种文化的有机结合，有效开发与利用校园文化资源，注重学校细节文化，让学校的一切融入文化之中，保证校园文化的协调发展，避免出现假、大、空和一些不切合实际的校园文化建设。主体性原则。落实学生和教师的主体地位，充分调动师生参与校园文化建设的积极性、创造性和自觉性，让师生成为校园文化建设的设计者、建设者、实践者，共建r