学习中注意积累、归纳与总结。由于东西方的文化差异，当中国学生学英语时，难免有时会用汉语进行思维，这样多少会反映出汉语言特色，说出不地道的英语。但学习语言，同时也是学习一种文化，我们有必要学习标准的英语表达法，熟记具有文化差异的典型例句。
f3逐字细读，确定答案要求学生把整个对话重读一遍，检查问答是否一致，对话是不是通顺，流畅，前后句子是不是符合逻辑，是否符合习惯用法。首字母、标点是不是书写正确。4复读整个对话，验证答案所有空白都填好以后还不是最后完成，还要验证。这时同学们要再认真仔细地阅读全文，对所有的答案逐个再做一次复检，细心审查，注意细枝末节，纠正包括大小写、标点、时态、语态及表达法等在内的任何错误，只有耐心细致，才能确保万无一失。
五、复习指导
1重视课本，梳理知识，熟记表达法。同学们要收集课文中出现的常用交际用语，对课文和对话中有关的购物、打电话、问路、看病等有关对话要反复练习，因为一些话题在中考试题中经常出现，最好要求学生们能完全背诵下来。这样就能避免“书到用时方恨少”的遗憾。虽然试题中的补全对话有变化，但万变不离其中，基本不脱离课文和对话的原形。在整个初中学习过程中，学生会学习到许多具有语言功能的短句，单独记忆这些短句比较困难。但如果引导学生对不同的语言功能短句进行归纳和整理，形成不同的知识板快，那么学生在做题过程中就会得心应手了。因此复习时可以让学生根据22个交际项目将日常用语归纳到相应的知识板块，这样学生就会拥有一个完备的知识体系了。2归纳总结功能相同的句型：感谢类：Tha
ks！Tha
kyou！Tha
ksalot！Tha
kyouverymuchTha
kyouvery，verymuch答谢类：That’sallright没关系That’sOK没关系Notatall不用谢Youarewelcome不必谢It’sapleasure道歉类：SorryIamsorry…Iamsorryfor…应答类：That’sallrightItdoes
’tmatterThat’s
othi
g建议类：Youhadbetter…Shallwedo…Whataboutdoi
g…Howaboutdoi
g…Why
otdo…Let’sdosth…OKWouldyoulikesome…同意类：OKSure
fCertai
lyAllrightYespleaseYesIthi
ksoIagreewithyou不同意类：Iamafraid
otSorryIdo
’tthi
ksoIreallyca
’tagreewithyou祝愿祝贺类GoodLucktoyouBestwishesHaveagood
icetimeCo
gratulatio
stoyouHappyTeachers’DayHappybirthdaytoyouHappyNewYearMerryChristmas3熟记“问”字句型问天气：What’stheweatherliketodayHowistheweathertoday问时间：What’sthetimeWhattimeisit问r