54小组互评55参与评价56测试评价5（五）实施成效5
三、教学反思与诊改6（一）教学内容6（二）课程教学资源6（三）课堂管理6
f一、整体教学设计
（一）教学内容
本课程是电子商务专业（学分制）学生的专业拓展课程，课程根据教育部颁发的电子商务专业教学标准，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务的基础上培养学生职业生涯发展、终生学习所具备的商品摄影素养。
本课程贯彻《国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见》和《广东省人民政府办公厅关于深化产教融合的实施意见》，落实党的产教融合工作方针政策，基于实际工作过程进行设计，通过对电子商务企业美工岗位的商品拍摄工作任务进行分析，以商品拍摄的工作过程为主线，结合学生的认知和职业成长规律，从认知→单一技能→综合技能，由浅入深进行能力培养，引导学生快速、全面地学习。
（二）学情分析
本课程安排在第二个学期开设，面向电子商务专业一年级学生，从知识储备上看，学生已具备图形图像处理的基础知识，同时学生呈现出思维活跃、充满活力，接受新事物的能力强，但不善于归纳及总结，对知识的迁移能力较弱的特征。
（三）教学目标
依据电子商务专业人才培养方案及本门课程的课程标准，在教学内容和学情分析基础上，确立教学目标，坚持立德树人，实现“三全育人”，把培育和践行社会主义核心价值观融入细化到每节课的教学过程中，让学生感受到沉浸式的思政教育，润物细无声。
1知识目标
（1）了解商品拍摄对商务活动的影响；
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f（2）熟悉商品拍摄所需要的器材及其功能；（3）了解商品拍摄中光源的分类、性质与光的投射；（4）掌握数码单反相机光圈、快门、感光度、白平衡的含义；（5）掌握基本的r