把心理健康教育工作作为学校的一项常规工作，列入学校工作计划内，并制订专项计划。在学科教学、各项教育活动、班主任工作中，都应该注重对学生心理健康的教育，全面渗透在学校教育的全过程中。8、重视科研在摸索心理健康教育的过程中，结合科研，虚心学习、认真探索、专家指
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f导，开展好心理健康教育科研工作，做好课题研究工作，目的是要探索心理健康教育的规律，掌握心理健康教育的方法，真正使心理健康教育走进课堂，并落实到学科教学中，落实到课堂教学的相关环节中，根本目标是通过调查分析，运用心理学知识帮助学生解决在学习、生活和成长过程中的交往问题与合作障碍，学会交流与合作、学会融入到集体中，构建和谐的人际氛围，这样将使我们的孩子感受到愉快、拥有一个健康开放的心态，有利于孩子品行的发展，学习的进步。评选优秀心理辅导个案和优秀心理辅导课、心理辅导主题班会。
四、抓好四大板块建设，形成心育教育特色：（一）加快学生心育版块建设。（1）、更新课程的设置，开设心理活动课选修课程，参考课题：
1、我的名片自我认识2、人际交往中的第一印象交往礼仪技巧3、沟通解密人际关系调节4、同学相处之道人际关系调节5、学会合作人际关系调节
6、学会赞美人际关系调节（2）、分层举办学生心理讲座
《笑脸相迎》礼仪教育。《勇于面对》挫折教育。
《寻找你的北极星》目标教育。《充满信心走向成功》成功教育。（二）加快教师心育版块建设。1、开展校内心理健康活动课优质课活动
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f3、教师的心理辅导《快乐工作幸福生活》。3、心理健康教育座谈会和经验交流会（三）加快家长心育版块建设，举办家长心育讲座。《习惯决定命运》《让你的孩子成为学习的高手》；《当代青少年缺什么》挫折教育；《做个知心家长》；（四）校园文化版块1、加强校园板报心育板块建设。2、完善心理咨询室的布置。3、做好教师心语、学生心语征稿和展示活动。
五、具体工作安排9月：1、制定心理健康教育计划；2、确定心育骨干教师和网站编辑。
3、学生个体心理辅导；10月：分班级班主任开设心理讲座：
《笑脸相迎》礼仪教育；《勇于面对》挫折教育；《寻找你的北极星》目标教育；《充满信心走向成功》成功教育；11月：1、校内心理健康活优质课评选；2、教师的心理辅导《快乐工作幸福生活》；12月：开设家长心育讲座。
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f《习惯决定命运》《让你的孩子成为学习的高手r