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声母
教学目的：
1、了解声母的含义；
2、了解声母的分类方法；
3、掌握声（音）母的发音部位。
教学重点：
发音部位
教学难点：
口腔剖面示意图
教学过程：
（一）
一、导入：
一般来说，一个音节的读音取决于三个要求，即声母、韵母、声
调。只有读准了这三要素，这个音节才能准确无误。声母是这三要求
中较为重要的部分，也是南方方言中容易出错的部分。
二、授新：
1、定义：音节中开头的辅音就是声母。普通话中有21个声母，
加上零声母共22个。
零声母：音节中无声母状态，如昂á
g。
2、分类方法：按发音部位和发音方法分。
3、类型：按发音部位分为7类。如F：
双唇音：bpm
16上唇下唇
唇齿音：f
26上齿下唇
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舌尖前音：zcs
28舌尖上齿背
舌尖中音：dt
l38舌尖上齿龈
舌尖后音：zhchshr48舌尖硬腭前
舌面音：jqx
49舌面硬腭
舌根音：gkh
510舌根软腭
1）讲解口腔剖面示意图
2）分类说明
3）初步练读声母
三、练习：
学生自读词语：《训练与测试》P42P44（二）
一、具体分析：
要掌握声母的正确发音要领，除了上节课所讲到的发音部位外，
还须从发音方法上入手，发音方法，可以从三个方面分析：
1、气流是否受阻：5类塞音、塞擦音、擦音、鼻音、边音。
bpdtgdk
zczhchjq
fhxsshr2、声带是否振动：2类清音：17个浊音：4个m
rl3、气流的强弱：2类
m
l
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送气音：ptcchqk
不送气音：bdzzhjg
二、综合归类：
将每个声母的发音部位和发音方法相结合，从而使发音更科学更
规范。
如：b双唇不送气清塞音
C舌前尖送气塞擦音
M双唇浊鼻音
三、练习词语：
1、示范读
2、带读
3、分小组读
四、个别字音校正：
（背）包bèī
忸（怩）
ì
卑（鄙）bǐ
（缫）丝sāo
（澎）湃pé
g
肖像xiào
要（挟）xié
慷（慨）kǎi
板书：
声母概述
发音部位：7类
发音方法：气流是否受阻5类
声带是否振动2类
气流强弱
2类
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平、翘舌音辨正
教学目的：
1、了解平、翘舌音的有关概念；
2、掌握平、翘舌音的发音部位。
教学重点：
平、翘舌音发音部位之异
教学难点：
平、翘舌音的异同
教学过程：
一、课前练习：
栽花摘花
木材木柴
老斯老师
塞子筛子
二、导入：
含Z、C、S和zh、ch、sh、r声母的字词在南方方言中是很
容易混淆的，掌握其正确的发音要领是我们学习普通话的一大重点也
是一大难点。
三、授新：
1、r