阶段有偿补课行为，坚决治理和严肃查处违规乱办学、乱办班和乱收费等群众反映强烈的突出问题。2坚持立德树人。教育行政部门和学校要进一步落实立德树人根本任务，把社会主义核心价值体系融入中小学教育全过程，探索实施“进教材、进课堂、进头脑”的中小学社会主义核心价值体系教育模式。加强中华优秀传统文化教育，积极开展“经典国学进校园”活动。组织开展好“三爱”、“三节”和“养成、诚信、爱心”主题教育活动，深入挖掘“三生、四爱、五心、五好”活动内涵。通过主题演讲、征文活动等拓展育人方式，增强活动针对性和实效性。活动开展要面向全体、尊重差异。3推进课程改革。教育行政部门要督促学校认真落实课程方案，着力提高国家、地方和校本三级课程执行力。学校要认真执行国家课程计划，严禁挤占音乐、体育、美术等课程教学时间。加强地方课程管理，推动校本课程建设；加强体育、艺术教育和综合实践活动课程管理，积极采取有效措施，切实加强社会实践和开展社区服务活动；加强职业技术课程管理，渗透职业技术教育思想。4打造高效课堂。学校要以“聚焦课堂、减负增效、内涵发展”为目标和出发点，转变育人观念，践行课改理念，积极推进课堂教学改革，构建平等、合作、民主、和谐的新型师生关系，倡导自主、合作、探究的学习方式，充分应用现代信息技术手段共享优质数字教学资源，创建新型课堂，打造高效课堂，不断提高教学质量，促进学校内涵发展。5认真落实改革任务。逐步推行初中学业水平考试和综合素质评价，构建科学多元评价体系。改革小学生考试成绩呈现方式，取消“百分制”，实行“等级加评语”的评价方式；教育行政部门要减少统考统测，小学三年级至九年级原则上一学年不得超过两次，小学低年级不得布置书面家庭作业和组织学校统考。
f（三）创新减负举措，树立先进典型1开展“减负增效提质”示范校创建活动。为鼓励各地积极开展减负活动，全省将继续开展“减负增效提质”示范校创建活动，县教育局要认真组织辖区内义务教育学校认真开展“减负增效提质”示范校创建活动。同时，教育行政部门和学校要紧紧围绕“减负增效提质”目标任务，结合本地本校实际，创新减负举措，不断总结减负典型经验或成功做法。省教育厅将适时通过视频会议等方式进行减负经验交流。（四）加强家校合作，共推减负进程1开办家长学校。家长学校可以使家长学习系统的心理学、教育学知识，树立正确的教育观和人才观，掌握正确的教育方式，r