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湘版第6册美术教案
www5ykjcom1、森林王国
第周森林王国教学目标：通过教学森林王国帮助学生进一步把握不同动物的形象特征通过想象森林王国画出常见动物在森林里快乐生活的情景培养学生热爱动物热爱自然的思想感情发展他们的想象力和绘画表现能力。森林王国教学重点与难点：重点：综合分析各种动物形象特征能用拟人的方法画不同动物引导设想动物在森林生活的情景。难点：不同动物形象特征的捕捉和把握画面的安排和布局。教学准备：教具：各种动物的图片动物头饰森林王国学具：彩色纸白纸教学过程一、复习导入1、出示上堂课优秀作业并强调兽中王的外形特征突出。
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2、图片欣赏分析各种动物的外形特征。森林王国兔子：耳朵长长的尾巴短短的。松鼠：尾巴大大的长颈鹿：脖子长长的强调指出画这些动物一定要抓住它们的特征。二、故事，揭示课题。教师创编一个〈〈森林王国〉〉的故事涉及多种学生熟悉的喜爱的动物并有一定的情节。森林王国板书课题森林王国游戏，发散思维。出示各种动物头饰以小组为单位，创编一个森林王国的故事，然后戴上头饰进行表演。三、欣赏范画，讨论1、书中的几幅图画描绘了森林王国的什么故事。2、画中的各种动物是怎样画的。3、这几幅作品的构图和色彩有什么特点。4、如果你来画还可以画什么内容。学生讨论回答教师归纳板书。（树，花，草，洞，石，神秘，欢乐，有趣）四、学生作业，教师个别辅导。作业要求：1、内容新颖，有趣。
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2、构图饱满，布局合理。3、色彩鲜艳。五、作业展评课堂小结。2、我们来下棋第周教学目标：一、握棋盘设计的基本方法和步骤，设计有趣的；二、通过棋盆的整体布局渗透浅显的设计意识三、相互交流合作，体验学习与游戏活动的乐趣教学重点：掌握棋盘设计的基本方法和步骤。教学难点：围绕主题进行棋盘关卡的构思与表现，教师用具：教学，游戏所用的简单道具等。学生用具：4开深色底纸，油画棒。教学过程：一、游戏体验1、利用简单的道具玩大型的探险游戏。2、利用玩下棋的游戏。（通过外在体验，建立感性认识，为本课学习作铺垫。）二、观察了解1、结合两个游戏，引导学生思考棋盘设计的基本规律、2、教师示范，体现棋盘设计的步骤、方法。（了解游戏棋盘包括的主要内容，明确棋盘设计的基本
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方法、步骤。）三、分析认识1、引导学生继续思考探险棋盘中将遇到的关卡r