高等教育校园景观论文：高等教育校园景观论文：校园景观意境营造模式浅析以燕山大学西校区为例以燕山大学西校区为例
摘要本文在燕山大学西校区的景观规划中试利用原有的生态环境借鉴古典园林的意境营造之说赋予其丰富内涵作到“绿中有景景中有乐其乐无穷”为全校师生提供一个意味深长生态健全生活舒适环境优美的学习生活场所。关键词校园景观意境景点规划植物配置生态保健一、校园景观的意境营造理念我国古典园林的意境与中国文化的底蕴是相一致的是其主体审美精神与物质材料“天人合一”的产物。意境的营造是由园林的景物所体现的思想境界进而感化人的器官、打动人的心灵而产生的结果。首先这种能感化和打动人的园林景物应该有很高的艺术水准。也就是说景观艺术水平要达到一定层次才能产生超出景物以外所表达的精神境界。其次对这种境界的理解、感知要由有一定文化水平、文化修养的人来体现。这些意境营造之说对当代我们校园景观的意境营造模式也有很深的影响。燕山大学西校区位于秦皇岛市西环路西侧东西向约2100m南北向约1800m周长约7200m规划占地面积254hm其中塔山座落于西校区中部海拔544m西校区最低处海拔12m地形地势变化丰富。西校区规划学生规模25000人规划总建筑面积45×104m2左右。根据校园的功能定位西校区的景观规划的理念确定为校园环境
f效益上追求生态化。校园绿化布置上追求绿色化。景观艺术构思上追求意境化。二、校园景观意境营造的基本定位在校园景观的意境营造的原则上我们把握如下几点1以人为本、崇尚自然的原则人类基于生理的、心理的结构和机能需要新鲜而洁净的空气、良好的气候、安静而美好的环境所以我们在学校景观规划上考虑以人为本在人性化的同时也体现个性化根据空间组织与规划依据不同层次需要组织不同的学习与活动空间为满足人们回归自然的天性在空间设施的设置、材料质感的应用中创造充分考虑人们钟情于自然的心理需求的景观小品关注学校师生的的审美习惯以园林山水布置景观并赋予有文化内涵的意境营造。2体现人文、绿色化学校的原则在布局上增设建筑和园林小品强化校园的园林氛围在绿化上以常绿树为基调适当穿插花草力求树木高低错落有秩、疏密有序形成优良的植物总体和局部效果将人文、绿色理念融入到校园的自然生态中创造出清新的现代大学校园景观。3体现园林式景观与生态保健相结合的原则除了营造一个学习的幽静的意境景观也充分利用具有生r