毫升清水，向2号试管加入2毫升唾液，充分振荡，将两只试管同时放入37℃温水中10分钟。④取出2只试管，分别滴加2滴碘液并摇匀，仔细观察试管中颜色的变化。（1）实验中1、2号试管形成一组对照实验，其变量是。（2）小明同学将馒头切成碎屑并充分振荡试管，分别模拟了。（3）实验过程中，要用37℃的温水为试管保温，是因为食物的消化需要。（4）预测实验现象：不会变蓝色的是号试管，原因是。（5）通过以上实验可以推测，口腔对淀粉既能进行消化又能进行消化。32（8分）水是生命之源。植物的生命活动离不开水，同时还要不断地向外散失水分，水分的散失受多种因素的影响。小刚同学想：叶片面积与植物散失水分有关系吗？针对这一疑问，他设计了如下实验：①在一株生长健壮的绿色植物上选取两段枝叶相似的枝条，一段保留全部叶片，另一段去掉大部分叶片。②用量筒取等量清水，分别注入编号为甲、乙的两个锥形瓶里。③把两段枝条分别插入两个锥形瓶里，并用脱脂棉塞紧瓶口。④将两个实验装置置于相同光下照射一段时间，取出锥形瓶中的脱脂棉和枝条。⑤用量筒分别测量两个锥形瓶中剩余的清水量，计算实验前后两个装置内清水量的差值，记录在下表中。
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实验装置清水量（毫升）甲乙
初始量（毫升）
最终量（毫升）
差值（毫升）
（1）实验步骤
①的目的是。（2）实验步骤③中，用脱脂棉塞紧瓶口的目的是。（3）实验步骤④中，将装置置于光下照射一段时间，是利用了对蒸腾作用强弱的影响。（4）实验步骤⑤中，如果甲、乙两个装置内清水量的差值相同，则说明；如不同，则说明。（5）该实验从另一个侧面验证了植物进行蒸腾作用的主要器官是，植物失水的“门户”和气体交换的通道是。植物的蒸腾作用对自身的生命活动有非常重要的意义，
f试举一例
。
f滨州市二Ο一四年初中学生学业考试生物试题参考答案及评分标准第I卷（选择题共50分）
评分说明：每小题2分，共50分15ACCAD610BCDCD1115DCABA1620BCDCA2125BCCDB
第II卷（非选择题共50分）
评分说明：每空1分，共50分。考生答出其它合理答案亦得分。26（7分）（1）细胞分裂组织（2）细胞壁、叶绿体、液泡（答出两项即可得分）（3）（09的）生理盐水（4）⑤反光镜（5）⑦细准焦螺旋左下方27（7分）（1）A生产者分解者（2）ABCD（3）逐级递减（4）C（5）B上升（后下降）28（8分）（1）吸收小肠（2）二氧化碳（气体的）扩散作用（3）各项生理（生命）r