R同学是非常典型的理工科男生，腼腆不善言辞，可是言语间我能感受到他对未来的想象和憧憬。在和R同学仔细沟通之后，我对R同学的各方面背景有了初步了解。我们深知从学术背景、语言成绩等刚性要求层面，R同学并未有显著优势。因此，为了实现更满意的申请结果，我们开始了“背景提升”的过程。提升学术背景根据专业课程的录取要求和课程设置，我们摘取R同学本科学习中与目标专业关联度高影响性大且成绩优异的学科，借此凸显学生的学习能力和对目标专业的学习潜力；其次，我们深入挖掘学生相关的学术竞赛和研究经历，详尽全面展现并丰富优化其学术竞争力。丰富实习经历考虑到学生申请专业非纯工科专业，项目教学目标倾向于培养行业实用性人才，由此可见实践能力和行业感知必然是学校录取的隐形考量标准。因此，我们建议学生丰富自己的行业实践经历。为提升实习的含金量，我们针对目标专业为学生量身打造了实习规划方案，从实习行业、具体企业、部门以及所做的工作都给出了明确的指向性意见。从后续的面试情况和录取结果，我们确信这些实习经历对申请大有裨益。打造精致文书文书创作过程中，我们有以下三个原则。一“思路清晰”，香港的申请相较而言比较中规中矩，因此清晰的文书思路无疑会让Admissio
有初步的好感；二“投其所好”，在文书中突出表现项目所青睐的个人能力和品质，增强其竞争力；三“扬长避短”，突出学生的竞争优势，避免暴露和解释学生的短板，有效规避招生官的反感。把握申请时机由于香港名校强烈建议尽早申请，因此所有准备工作就绪后，我们赶在学校的第一轮申请完成全部递交，并按部就班地寄送申请材料，联系推荐人上传推荐信等，接下来就开始了焦急的等待过程。积极备战面试递交申请一个月后，意外地赶在圣诞节前R同学收到了香港中文大学的电话面试。事后R同学心有余悸地装告我由于英语口语较弱，面试全部用中文进行。沟通完面试情况后，情况确实不容乐观。仔细思考后，我决定将面试中表述不清的问题再一次以邮件的形式尝试和学校沟通，在邮件中再一次展现了对香港中文
f大学录取的期待和热情。最终，我们收到了香港中文大学的Offer，这个来之不易的录取令我们倍感欣喜。经过这些共同作战的日子，我和R同学已经成为了很好的朋友。在我面前，也不再是那个少言寡语的男生，经常分享他的游历趣闻。目前，R同学已经接受了香港中文大学Offer，等待着步入他向往已久的DreamSchool；我真心地希望R能在r