《实验：练习使用多用电表》教学设计一、教材内容分析《实验：练习使用多用电表》是人教版高中物理选修31第二章第9节内容，本实验在高考中出现的几率较高；另一方面从多用电表的实用性来看，掌握多用电表的使用是高中生的一项基本技能，应用多用电表测电压、电流、电阻以及鉴别电路元件也是激发学生学习积极性的原动力。二、核心素养通过《实验：练习使用多用电表》的探究学习过程，提高学生综合应用知识解决问题的能力，培养学生的动手实践能力，并提高学生应用物理知识解决实际问题的能力。三、教学目标1．了解多用电表的构造，掌握多用电表的使用方法。2．会使用多用电表测电压、电流及电阻。知道多用电表的使用规则及使用的注意事项。3．会用多用电表测二极管的正反向电阻。四、教学重点和难点1．重点：多用电表正确使用的方法和读数。2．难点：多用电表中的欧姆挡的原理和使用。五、教学用具多媒体设备、多用电表、直流电源、开关、导线若干、小灯泡、二极管、定值电阻等。六、教学过程（一）引入新课通过前面的学习同学们已经基本掌握了多用电表的内部结构和原理，本节课我们通过实验了解多用电表并探究多用电表的使用。（二）进行新课【一】介绍多用电表的外形及关键部件多媒体展示多用电表并引导学生观察欧姆表、交直流电压电流表表盘的特点以及各种功能旋钮，再简单复习多用电表的内部原理。
f【二】多用电表测电压和电流（1）讲解测量方法机械调零→选择电压、电流档→选择量程→同用电器并联（测电压）、串联（测电流）→读数（2）学生分组实验注意点：1．红表笔接电路“”极，黑表笔接电路“”极，电流由红表笔流入，黑表笔流出。2．测电流和电压时，如果所读表盘的最小刻度为1、01、001等，读数时应读到最小刻度的下一位，若表盘的最小刻度为02、002、05、005等，读数时只读到与最小刻度位数相同即可。【三】多用电表测电阻（1）讲解测量方法机械调零→选择欧姆档→选择倍率→欧姆调零→测量时使指针尽可能靠近刻度盘的中央位置（此时读数误差小）→读数（阻值等于读数乘倍率）（2）学生分组实验注意点：1．多用电表在使用前，一定要观察指针是否指向电流的零刻度。若有偏差，应调整机械零点2．合理选择倍率，使指针尽可能靠近刻度盘的中央位置3．换用欧姆档的量程时，一定要重新调整欧姆零点4．待测电阻要跟别的元件和电源断开5．不要用手碰触表笔的金属6．要用欧姆档读数时，阻值等于表头示数乘r