化学高考最后一课
教学目的：
1使学生明确高考试卷结构，确定高考题型，做到心中有底。
2使学生了解答题中的各种注意事项，明确如何的掌控试卷、时间
3使学生知道高考中的审题的要点
教学过程
一．试卷结构
1试卷结构预测：
（1）选择题：6－13
（2）II卷习题：26、27、28、29
2．内容预测：
8个选择题：总的定位是以基本概念和基本理论为主。
11仔细研究发现，这8个选择题中，一般会出现一个社会热点题，如：诺贝尔化学奖，松花江水污染等；或环境热点题，如：酸雨，臭氧空洞，温室效应，光化学烟雾等；或绿色化学习题，如：杜绝污染，零排放等；或一个与生活相关习题，如：食盐补碘，食盐中碘的检验，酱油补铁等。
这类习题一般是高起点，低落点，如：“高考预测题”中的第1题，或转换思维，另辟角度来思考问题：如以什么为载体来补铁等。
12出现频率较高的选择题
（1）NA的考查：一般要弄清原子，分子，质子，电子，等基本粒子的关系，氧化还原反应转移电子的数，标况下的状态（固，液，气），一般状况下所用的物理量（体积，质量，物质的量等）。如：预测题中的7。
（2）离子共存与离子方程式：前面以练习较多，写过常见方程式，应该心中有底。
（3）平衡体系相关：见题纲中“基本概念和理论”相关。
（4）以物质的量为中心的各量相互转化关系（
NamMVVm密度S质量分数等）
（5）热化学相关：热方程式的书写正误判断，Q值大小比较等。
（6）电化学原理的应用：原电池的电极反应，电解原理的应用——可能涉及相关计算。
f（7）周期表：位－构－性的综合体现
（8）氧化还原反应：主要是一些对应概念的考查，以及强弱对比判断，可能有以守恒为主要方法的相关计算。
（9）同位素，同分异构，同素异形体等概念辨析。
（10）下列说法正确的是：这类习题难以预测，可以含盖上述所有。
12出现频率较低的冷点有：
胶体：下列现象与胶体相关的是……，前面已详细复习过，纳米材料与胶体的关系等。
晶体：各粒子相对数目，粒子数与化学键数关系，几种变化破坏的作用力等。
2II卷整体预测
26题：一般以一个框图无机推断为载体的综合考查元素化合物习题：再现题纲中元素化合物知识，多方位，从不同角度来认识元素化合物知识，再展示《如何突破无机框图推断题的围栏》一文的思想。
27题：一般为一题基本概念和理论习题：（1）周期表：位－构－性为主，综合考查各种方程式，示意图等化学用语知识。（2）平衡体系：化学平衡，电离平衡，水解平衡，以及综合考查。（r