中公吉林教育信息网：httpjlzgjskscom
2014吉林教师资格考试教育学考点回顾及强化练习题（六）
教师与学生1教师职业是一种专门化的职业，有着自己的职业特点和劳动特点，这些特点决定教师必须具有较高的职业素养。2教师职业的性质与特点1教师职业的性质A教师职业是一种专门职业，教师是专业人员；B教师是教育者，教师职业是促进个体社会化的职业。2教师职业的特点A传道者角色：教师负有传递社会传统道德、价值观念的使命。B授业、解惑者角色：教师是社会各行各业建设人才的培养者，他们在掌握了人类经过长期的社会实践活动所获得的知识、经验、技能的基础上，对其精心加工整理，然后以特定的方式传授给年轻一代，并帮助他们解除学习中的困惑，启发他们的智慧，形成一定的知识结构和技能技巧，成为社会有用的建设者。C示范者角色：教师的言行是学生学习和模仿的对象。D管理者角色：教师是学校教育教学活动的组织者和管理者，需要肩负起教育教学管理的职责，包括确定目标、建立班集体、制定和贯彻规章制度、维持班级纪律、组织班级活动、协调人际关系等等，并对教育教学活动进行控制、检查和评价。E父母与朋友角色：教师往往被学生视为自己的父母或朋友。F研究者角色：教师的工作对象是充满生命力的、千差万别的活的个体，传授的内容是不断发展变化着的人文、科学知识，这就决定了教师要以一种变化发展的态度来对待自己的工作对象、工作内容，要不断学习、不断反思、不断创新。3新课程改革背景下教师角色的转化A由知识的传授者转化为学习的促进者B由课程的接受者转化为课程的开发者C由教学的实践者转化为课程的研究者D由单一的管理者转化为全面的引导者吉林分校：长春市朝阳区辽宁路2338号中公教育大厦（圣豪对面）电话：043181708341
f中公吉林教育信息网：httpjlzgjskscom3教师在教育过程中的地位和作用教师在教育过程中起主导作用，是教师本身的特征决定的。第一，教师是受一定社会的委托，以培养学生为职责的专门的教育工作者，他们是社会的代言人，代表着社会的利益。第二，教师通过对学生进行“传道、授业、解惑”来影响学生，从而成为学生知识、思想等方面的教育者，学生群体的领导者，以及学生活动组织者和管理者。第三，教师是经过专门培训的教育工作者。4教师劳动特点1教师劳动对象具有主动性；2教师劳动手段具有主体性和示范性；3教师劳动方式具有个体性和协作性；4教师劳动的时空范围具有空间r