习整个单元。2句型：复习整个单元。2能力目标：1能熟练的用英语进行对人外表特点的描述，并根据描述画出人像。2能掌握本单元出现的表示人外观的词组及句型，并能结合实际生活进行灵活运用这些词组及句型描述别人的外表提高写作水平。2情感态度价值观目标：情感态度目标：能在小组活动中积极与他人合作，相互帮助，共同完成学习
任务尽情享受学习的乐趣。二、教学重难点
1教学重点：掌握本单元单词、短语，描述人物外貌特征。2教学难点：准确、熟练地描述人物外貌特征三、教学过程
ⅠWarmi
gupa
drevisio

Showthepictureofyour
ewlooka
dtellittotheclasstofi
dwhodoesbestⅡPrese
tatio

1Whoremembersbest（检测本单元单词）
2Writemorewordsi
eachboxSelfCheck1
Tofi
dwhowritesmostrightwords
3Reada
dwritethesewordsabout3mi
utesⅢFillthebla
kswiththewordsi
thebox3a
1Lookatthepictureof3atosaywhatJacklookslike
2Filli
thebla
ksquickly
3Checkthea
swers
4Readthepassagea
dtra
slatei
toChi
ese
5La
guagepoi
ts
第10页
f1firstofall2begoodatⅣWriti
g3b1Readthequestio
si
theformof3b2写作指导：（见课件）3Writeapassageaboutyourbestfrie
d4Checkthepassageseachothertocorrectthemi
thegroup4ReadthebestpassagefortheclassⅤSelfCheck21Whatdoyoupare
tslooklikeDescribethemlikethis
MydadistallHehas…Hewears…Helikes…Mymumis…Shehas…Shewears…Shelikes…2Checkthepassageseachothertocorrectthemi
thegroup3ReadthebestpassagefortheclassⅤGame任务：车站接人目的：模拟交际，巩固用英语描述人物外形特征的词汇，强化“辨别人物”的语言功能。材料：卡片数张语言技能：Liste
i
greadi
gspeaki
ga
dwriti
g语言知识：WhatdoesheshelooklikeHeistalla
dthi
mediumheightmediumbuildHishairisstraightcurlyblackbrow
blo
deshortlo
gHehasbigeyesarou
dface…Heisweari
g…活动形式：Wholeclassactivity（1）教师布置任务：接人者在车站并根据卡片上的描述找到所要找的客人。提出具体要求，并对教室进行适当的布置，创设一个模拟车站的情景。（2）教师发给每位同学一张卡片，让其在卡片的正面用英语描述自己的外貌特征，在反面做记号，完成后，教师把卡片收回。（3）教师选出十名学生去车站接人，每人从收集的卡片中抽取一张，并根据卡
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f片的描述找到所要找的“客人”；（若时间允许可进行第二、三轮。）（4）学生评委和老师根据找出所接客人的时间和准确性，选出“火眼金睛”数名。
这些活动使学生置身于r