中国共产党执政：历史和人民的选择
课题中国共产党执政：历史和人民的选择1、知识与技能目标：（1）了解中国共产党领导和执政地位的确立是中国历史和中国人民的选择也是由其性质和宗旨决定的；（2）认识中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，它既有历史和法律赋予的执政资格，又有与时俱进的执政能力。（3）理解中国共产党坚持科学执政、民主执政、依法执政。依法执政是党的基本执政方式教学目标2、过程与方法让学生尝试用历史的，辨证的眼光观察，评价问题，提高学生的比较，鉴别能力。引导学生利用已有历史知识，深入学习本课。培养学生善于将不同学科知识综合起来，不断提高自主学习的能力。3、情感态度价值目标：通过展示中国共产党领导我国人民创建新中国的光辉历程和中国特色社会主义现代化建设的伟大成就，培养学生热爱党，长大后愿意从事中国特色社会主义事业的建设中来。课型
教学重点
1中国共产党领导和执政地位的确立。2依法治国。
教学难点
中国共产党的执政方式
教具
多媒体
教师活动【导入新课】作为生在红旗下，长在红旗下的00后，有一首歌同学有没有听过啊？《没有共产党就没有新中国》（没有的话，下次我们办一个红歌比赛，一起来学学这首歌啊。）刚才我们播放
学生活动
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f的就是这首歌，歌里一直在单句循环：没有共产党就没有新中国，那么为什么会说没有共产党就没有新中国呢？带着这教学过程设计【材料探究】播放视频《旗帜》思考一下：1、近代中国社会各阶级为救国图强所做的探索（1）近代中国社会各阶级为救国图强所做的探索有哪些？（2）结合教材62页的材料，思考经过三种力量的较量，中国共产党为什么能领导中国革命取得成功？（板书：（一）为什么要坚持中国共产党的领导和执政地位）我们说一部中国近代史，是中国封建势力和西方列强勾结，使中国沦为半殖民地半封建社会的苦难史，也是中国人回顾知识民进行不屈不挠的斗争，无数仁人志士苦苦探求救亡图存之路的历史。联系我们历史课上学习的有关我国近代史的相关内容，太平天国运动的失败说明农民战争不可能赢得反列强、联系旧知反封建战争的胜利；“百日维新”印证了不触动封建根基的自强和改良运动，注定要失败；辛亥革命的果实被袁世凯窃取最终使中国陷入军阀混战表明资产阶级革命派领导的民主革命，也不能完成民族、民主革命。所以方案一被机智的中国人民抛弃了，方案二也没有得到人民群众的认可，群众的眼睛r