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上海牛津版英语高一第一学期
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一、章节分析（一）综述本章节主要语法动名词在牛津英语中出现两次本课和高二（下）第一课。本课主要介绍动名词作主语、动词宾语、介词宾语；高二（下）第一课主要介绍一些动词后接动名词和不定式的区别。故本课不仅要介绍课本上动名词的基本用法，还应扩展动名词作真正主语用法，总结后接动名词作宾语的动词，归纳带介词to的动词短语，但不应挖得太深。（二）目标学习动名词作主语、动词宾语、介词宾语和表语的基本用法。（三）教学方法口语情景教学法教师创设情景，学生主要通过口语训练达到对语言知识的掌握（四）重点和难点123A部分简单总结一些不含冠词的介词短语B部分要细讲C部分省略不讲
二、教学设计（Teachi
gDesig
s）教学内容Leadi
教学实施建议教学资源参考
让学生找出课文中含有动词i
g的句子，分析比较它们的不同《牛津英语一课点，引出正题：动名词。一练导学与测试》page4图片可扫描书上P8p9p10
Practice
介绍动名词的特点。教师先利用图片举例，介绍动名词作主语用法，然后在ppt的辅助下通过图片，提示词，学生小组练习。

动名词作动词宾语，介词宾语等讲法同上。［具体处理这部分《牛津英语教学内容的建议见衔接1；课件：geru
d参考》Page510

拓展动名词作真正主语用法，总结带动名词作宾语的动词，归纳带介词to的动词短语。
［具体处理拓展部分内容的建议见衔接2。Exercisesa
dhomework学生写一段话，尽量多用刚学的动名词；学生做一些教师精选的单项选择，以便巩固所学语法。［具体处理这部分内容的建议见衔接3。链接1
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说明：这是一份关于动名词的基础教学的教案与课件。StepO
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