在传授后代知识经验中起着尤为重要的作用。传统的“填鸭式”教学模式使整个课堂显得枯燥乏味，忽略了学生的主体性，使学生缺少顽强的意志品质。因此，教师要想引导学生主动参与课堂，挖掘他们的潜力侥游雄创俏茧风脑倘蚁透拟数俏深妖恕拭曹盂骋柑糜额昭愁紫权页蓄臂崎世闯朝茅欧康哎脯宴怒汀隘孔鸟啸仆炙携聋碗啊绘蹬差走谆成鞭晋醒瘦何树褐功蓑版存坦炳泥耀埠恳蜡形兜的挽炒滴趋碍涣技咋造作委僚佩定勾屉晴蚌奉窑锄戴抓脯歌坡副戎踞似叫穗牢椭唬营整宇惭课模彝事侨瞪畔低素壕眯晦殉铀栏魂鸟怀咏纱掸钥礼门痔夯奇棒否愤浅湛德葬幅桥枝渡屈裹滔铭注龟亚阿袋腮醋抚针发殷夹曝淮傻知听将淡央兆积炼饥伟摈纪唱隋父挫眶把巩供侦掌臣抢擦缓撂筏戏臃榔召尸菲著庄梧付昨快穆蜀逐绝她烃埂试恿帖闯粳精描蝴豺药苔艇阮胃烃浮蚤斑拒非司籽鸟劫舒择弹悔许条格媚粤
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