评课，并填写评课表，评课内容都要记录在教科研工作手册上，同时写清楚“谁上课，课题，听课老师，上课时间”等等，便于以后查阅。（二）加强校本培训，不断优化课堂教学1、开展好继续教育和校本培训，为教师的专业化发展搭建平台。加强业务理论学习，增强读书学习的自觉性和主动性，把提高教师素质作为校本研训的重要内容，用力只能称职，用心才能优秀。继续为教师专业成长搭好平台：学习交流平台办好“常胜讲坛”，使之成为教师专业成长的有效渠道。同时充分利用网络优势和资源，展示教师的成长足迹和成果。专业带动平台采用“走出去”“请进来”的交流办法，聘请知名学者或高水平教师到校开展专业知识讲座，组织教师参加结对学校听课、上课、研讨活动，学习兄弟学校的先进
f教学方法和先进经验，使教师的专业素质得到提高。骨干培养平台学校将有目标、有层次、有措施地加强师资队伍建设，强化学科带头人、教学能手、教坛新秀培养。使青年教师在教育、教学、班级管理水平有明显的提高。使青年教师尽快成为学校教学第一线的骨干。2、创造机会，积极组织教师外出听课、观摩培训等。进一步完善“回训”制度，学校派出的每一位教师外出学习、听课后回校都向同教研组老师汇报听课的收获。选派优秀教师参加各级各类课堂教学研讨活动和教学基本功竞赛，打磨教学技艺。大力开展读书活动，每位教师每周精读一篇、每月精读一本业务书刊，并留下读书痕迹，摘录精彩片断或撰写读书心得。一个立志成功的教师，只有不断学习、不断更新知识才能不被时代淘汰。本学期继续进行每周一至二次校级公开课和校级领导随堂听课，还将举行一次大型公开教学活动。各教研组要发挥集体智慧，反复磨课，磨出精品课，为不断优化课堂教学不懈努力。（三）加强教学常规管理，全面提高教学质量1、每位老师都要树立强烈的质量意识，把“以质量论高低、以实绩评优劣”作为价值取向。以规范教学常规、提升教学质量为重点。完善落实学科教学常规。对于学校来说，教学质量决定着学校的声誉，决定着家长的信任度和社会的满意度。教导处、教研组制订的计划要用心，落实要用力。要坚持“全面、全体、优质”，注意学困生的辅导，尽可能减少两极分化和偏科现象的发生。坚定不移执行“减负”规定，转变质量增长方式。全面落实课程计划，严格按课表上课，严格控制学生在校时间，严格控制学生作业总量。教导处要抓好教学常规的检查及教案、作业批改的检查，特别是r