观：激发对科学探究的兴趣，培养合作交流的意识，培养创新意识。
【重点与难点】重点：重力的大小与质量的关系及重力方向。难点：重力的定义及重垂线的应用。
课前预习学案
一、预习内容：
1、
，叫做重力。
2、重力与质量的关系
，关系式是：
3、重力的方向是
。
4、什么叫重心？
5、万有引力：
。
二、预习检测：
1．由于______而使物体受到的力叫重力，重力的施力物体是：
2．g98Nkg它的物理意义是
3从运动员的手中推出的铅球，在空中飞行的过程中，如不计空气阻力，铅球将（）
A只受手的推力B受到重力和推力
C只受重力
D没有受到任何力的作用
4一个物体在月球上的重力为地球上的六分之一，有人在地球上的质量是60kg，到月球上
后，质量为
，他的重力为
三、预习反思：你还存在哪些疑惑请记录下来
f课内探究学案
一、万有引力：宇宙中任何两个物体，大到天体，小到灰尘之间，都存在着互相吸引的力，
这就是
。
地球和月亮之间存在相互作用的力，使月球绕地球转动而不会跑掉，就是万有引力的作
用。地面附近的物体要落回地面，也是由于地球对物体的万有引力的作用。
你和桌子间也有万有引力，但非常小，所以你感觉不到，但它确实是存在的。
二、重力
地球和地面附近的物体也存在万有引力。
的力叫做重力。
地球上的所有物体，都受到重力的作用。你能举出几个物体受重力的实例吗？
如：a人用力跳起要落回地面。
b吊灯把悬绳拉紧，吊灯对悬绳产生拉力。
c台灯压着桌面，台灯对桌面产生压力。
重力的大小也叫做重量。
应特别说明的是：
在日常生活和贸易中，质量也习惯地称为重量。但两者是两个不同的概念，不能混淆。
三、探究实验一：
探究问题：影响物体所受重力大小的因素有哪些？
猜想：①物体所受重力的大小与物体的形状（有无）关系
②物体所受重力的大小与物体的质量（有无）关系
设计、进行实验：（对照课本）
次数砝码质量Kg砝码重力N重力与质量的比值（NKg）
123
小组讨论总结：1、物体所受重力的大小与物体的质量成
（正比反比）
f2、物体所受重力的大小与物体的形状（有无）关系
3、看看几组数据有什么规律你发现的规律是：
★总结得出：
重力（G）与质量（m）的关系是：G
四、重力三要素
1、大小：
物体的重力跟它的质量成比。公式为：
其中，G表示
，单位：
。m表示
，单位：
。
g98Nkg，在要求不很精确的情况下，可取g10Nkg。
g98Nkg它的物理意义是：
2、方向
重力的方向总是
。
建筑工人应用r