脑高手，但是能够熟练使用这些工具，应该是我们教者的基本技能之一。（四）讲究教学策略，注重中西方文化差异初中口语教学应该说是一门崭新的学科，它急需更多的理论作为依托。我们可以把“任务型教学”（TaskbasedActivities）模式引入口语教学活动中。还有，英语口语应该是最时新的交际语言，在教学的过程中，教会学生扩大知识面，注意文化因素的影响。了解中西方文化的异同，尽量领会交际情景和习惯表达，避免出现言不达意或理解偏差，甚至在引起不必要的文化冲突。
参考文献1．教育部制订九年义务教育全日制初级中学民教育出版社20002．教育部全日制义务教育《英语课程标准》（实验稿）20013．睢文龙主编4．郅庭瑾著5．梅汝莉主编6．吴钢著7．余文森著《教育学》人民教育出版社1994《英语教学大纲》（试用修订版）人
《教会学生思维》教育科学出版社2001《多元智能与教学策略》开明出版社2003
《现代教育评价基础》学林出版社1996《当代课堂教学改革的理论与实践》福建教育出版社1999
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