，相互听课，相互帮助，共同成长。同时建议新聘教师第一年实行坐班制度。
3、教师培养计划：建议系上确定每位教师的专业发展方向，拟定所授课程，给出培训计划和成长要求。
四、加强实践教学环节。我院的现实情况是“民办、高职、初创”。学校的职业特点注定了我们必须要加强实践教学环节。培养方案制定的大量实践教学如何落实，如何做出成效？下面是我的几点思考与计划：1、顶岗实习与校企合作。在院系领导的帮助下，通过我的联系，争取在本学年度与13家企业达成合作协议，帮助510的毕业生联系到顶岗实习岗位。并要加强与顶岗实习学生的联系，关心他们的工作、生活情况，尽可能帮助解决实习中遇到的问题。2、加强实践教学质量的监控。实践教学不能流于形式，而实践过程监督又比较困难，所以质量监控应以实践成果为重点，以实践成果的好坏来评判老师教学效果和约束学生。3、需多组织学生参加技能培训、技能竞赛、科技活动等锻炼学生动手能力。如“本田杯汽车节能大赛”、“全国建筑工程技
f术竞赛”、“CAD制图比赛”等。4、实践教学应多结合实际工程项目来实施。如制图训练需
让学生绘制施工蓝图；工程测量需完成指定地块的准确测绘；工程招投标可拟定一项目，学生分组竞标来完成……
五、加强实训中心的建设与利用。1、实训中心应增加建筑力学与材料检测实验室，该实验室对建工和工造两个专业都是十分必要的，不仅可以为建筑力学、建筑材料两门课程服务，对其它许多实践环节都是必要的，如混凝土结构、土力学与地基、建筑施工质量等。2、将实训中心作为学生精品工程实施的主要阵地，充分利用中心的实训条件，培训学生的施工技能。3、要求相关老师制定出实训中心使用计划，各课程实训和单列的实训要合理分配，保证实训中心有高利用率。六、注重专业特色建设我院已初步形成校企合作特色，素质养成特色，我系正在实施学生精品工程的特色建设，并提出“王牌系”的特色目标，这些可以称为“大特色”，大特色需要长时间艰苦的努力才能逐渐形成。我建议在目前在推进“大特色”的过程中，多搞“小特色”。1、组建“特色小组”。在学生中根据就业意向，组建多个特色小组，把志趣相投的学生聚在一起，为共同的就业目标相互鼓励相互学习，并有老师负责指导。如“施工员小组”、“监理小组”、“建筑设计小组”、“效果图制作小组”、“创业小组”等等。
f2、要求教师尽快形成个人特色。目前我系教师主要只是完成教学任务，大家无多少差别，r