《海浪》教案第一课时
教学目标1认识4个生字，会写6个生字。2能够正确、流利、有感情的朗诵课文，并感受到大海的美丽。教学重点朗读诗歌，感受我们对大海的热爱。教学难点“我让奔腾的浪花钻进我黝黑的身体”这句话的理解。教学方法引导法课前准备生字卡片。放大的课文插图。课时安排2课时教学过程一、导课1孩子们，你们都谁去过大海边？大海给你留下了怎样的印象？2播放手机精彩的导学成果。二、新授（一）读一读1教师范读课文。听准字音，观察这首诗歌与我们平时接触过的诗歌在构成讲读法
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f上有什么不同。（阶梯式）2．学生自己读诗歌，读准字音。3．检查生字的读音。需要检查字音的词语：录音机奔腾坚毅无穷无尽。需要读好字音的词语：曝光黝黑。需要积累的词语：肌肉深沉鼓起呼吸精力4．把课文读准确。5．质疑问难。（二）写生字1指导生字。录：（上下结构，部首：倒山）上面的长横要出头，下面是水的变形。奔：（上下结构，部首：大）大字要写得大一些，盖住下面的部分。鼓：（部首：支）右半部分是支，上面不是“攴”（po）的上半部分。2重点指导“奔”“鼓”的书写。提醒“呼”的口字在横中线上。三、练习练习书写生字。四、总结大海的故事还有很多很多，等待我们去探索和分享，现在让我们乘着海浪，再次感受作者对大海的深深眷恋。有感情地齐读诗歌。（伴随海浪音乐）五、作业朗读课文，抄写生字。六、板书海浪
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f录音机
奔腾
坚毅
无穷无尽
肌肉
深沉
鼓起
呼吸
精力
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