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浅论民办高校师资队伍建设可持续发展策略
（作者___________单位___________邮编___________）
论文关键词民办高校师资队伍对策论文摘要随着民办高校在近30年的迅速发展繁荣壮大师资队伍建设越来越成为可持续发展的瓶颈。本文通过对民办高校师资队伍建设存在问题的剖析提出民办高校师资队伍建设可持续发展的对策。
0引言从1982年“中华社会大学”成立截至2008年底我国共有民办高校640所在校生4013万①成为我国实现高等教育大众化的重要生力军。民办高校的存在打破了传统的单一办学格局引入了竞争机制创造了一个公平、公正的教育环境民办高校的发展己促进了公办高校的改革有利于教育资源的合理配置满足了经济和社会发展各方面的需求扩大了教育规模拓宽了办学路径为社会成员提供了更多的接受教育和培训的机会。
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民办高校的迅速繁荣壮大的同时也不断遭遇可持续发展的一系列瓶颈在这一系列瓶颈中突出要解决的就是师资队伍建设。哈佛大学校长科南特曾说过“大学的荣誉不在于它的校舍和人数而在于它一代又一代的教师质量一个学校要站得住教师一定要出名。”这句话充分说明了教师队伍对学校发展的重要性。民办高校要实现办学质量新的突破关键在于师资队伍建设。在民办高校近三十多年的发展过程中虽然民办高校在教师队伍建设方面作了努力也有了一定的发展但师资队伍建设始终是办学链条上的薄弱环节。因此笔者通过调研试图揭示当前民办高校师资队伍建设中存在的问题并提出相应的解决策略。1民办高校师资队伍建设存在的主要问题11民办高校师资结构不合理①年龄结构。近年来青年教师在许多民办高校里承担了越来越多的职责这与过去退休教师为主已大不相同了。因此从年龄结构上看目前民办教师年龄结构的主要表现是两头大中间小缺乏中青年骨干教师出现中年人才断层的现象。②学历结构。随着本科生、研究生扩招政策实施以来高校通过教师招聘或本校教师进修等途径教师学历不断得到提高但是硕士以上高学历教师比重仍然偏低根据教育部《关于新时期加强高等学校教师队伍建设的意见》所提出的提出具有研究生学历教师的比例教学科研型高校应达到80以上其中具有博士学位教师比例达到30以上教学为主的本科学校应达到60以上的标准一些以教学为主的民办院校还与此标准有一定差距。③学缘结构。教师毕业于同
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