的兴趣点和关注点上生成的教育，孩子们有真正的学习动机。这是主动学习的基本前提。整个活动达到了预先设计的主要目标：孩子们了解了奥运的相关知识，也培养了幼儿热爱奥运、热爱祖国的情感。整个活动的气氛比较活跃，过程比较完整，幼儿的参与性很高。假如在奥运比赛项目中让幼儿进行有目的的分类那就更好。陈媛：活动层次清晰，一个环节紧扣一个环节。教师的提问简单、直接、有效，幼儿也能针对教师的提问，开动脑筋，积极回答。活动
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f中能注重情感，培养幼儿热爱祖国。也能激发幼儿为祖国争光，付出的能力，更激励了孩子们像他们学习的愿望。建议活动注重活动中难点、重点的突出。
活动照片：大班：全世界的竞赛奥运会（第二研）执教者：陆建英活动目标：1．知道奥运会是全世界各个国家都参加的体育运动会。2．初步了解奥运会的标志和运动项目。3．有初步的竞争意识。活动准备：１．关于年北京奥运会和20年奥运会的相关知识。2．事先请家长协助，让幼儿了解一些奥运知识。3．ppt：五环图、福娃奥运会比赛项目图片ppt4每个有幼儿一张奥运比赛图片、08奥运奖牌数。奥运操作图片。活动过程：（一）请幼儿说一说，对奥运会知识的初步了解。1．教师：小朋友，你有没有听说过奥运会呀？关于奥运会你知道些什么？2．请个别幼儿在集体面前讲述。3．师幼共同小结：奥运会是全世界各个国家的人们参加的运动会，每四年召开一次，而且有各种比赛项目。（二）初步了解奥运会的各种标志。1．奥运会上有各种标志，你知道有哪些标志吗？他们表示什么含义？
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f2、出示图片：五环图。