双坪中学办学水平综合督导评估自评报告
双坪中学始建于1988年，建校二十余年来，逐步形成了一所初具规模的学校，校园内小桥流水，校舍布局合理，教学、运动、生活三区相对分离。近年来，学校以强管理、重师表、扬特色、提质量、树形象为工作重点，力求把学校办得学生成才、家长放心、社会满意，稳步推进了教育的均衡发展。学校分别被县教育局授予“平安校园示范学校”“基本无辍学学校”“后勤管理先进单位”“初中教学先进单位称号”“书香、、、、校园示范学校”“卫生工作先进单位”“阳光体育运动先进学校”称号，被东巩镇党委、、、政府授予“党风廉政建设优胜先进单位”“综治维稳先进单位”称号。、一、自评开展情况为了更好地全面贯彻执行党的教育方针、法律、法规、政策，遵循教育规律，深化教育改革，优化学校管理，全面实施素质教育，提高教育质量和办学效益，全面推进学校发展，我校积极组织自评专班，依据《湖北省普通中小学校办学水平综合督导评估标准》对我校办学水平进行了全面认真地自查。，自评结果如下：办学方向99分A1（015）得分1485分，教育资源954分A2（020）得分1908分，学校管理945分A3（020）得分189分，A4教育工作993分（030）得分2979分，A5办学成果96分（015）得分144分，综合评价分97分，等级：优秀。二、办学水平五大指标综述A1办学方向1、确立先进的办学理念学校确立了“良好习惯、快乐学习、健康成长、幸福人生”的办学理念，办学理念诠释如下：良好习惯：播种行为收获习惯，播种习惯收获性格，播种性格收获命运。良好习惯包括：卫生习惯、睡眠习惯、学习习惯、饮食习惯、着装习惯、为人处世习惯等等。由此可以看出，养成良好习惯有多么重要，但习惯是从播种行为开始的，不良行为会导致恶习的养成，良好习惯需要从一点一滴的行为做起。快乐学习：学习就像走路！自身想学、乐学才能快学会走。快乐学习就是要激发学生主动学习的欲望，教师要寓庄于谐，寓教于乐，给予学生主动学习的开心动力，为学习增添快乐，引导学生轻松地学、幸福地学，变“要我学”为“我要学”。健康成长：青春期是学生长身体的关键时期，也是个性养成、人生观形成的时期，这一时期的学生对社会、对自身有了一定的认识，但对自己的行为还不能完全负责，对
f外界事物比较敏感，很容易出现这样那样的心理问题，从而带来一系列的社会问题，因而中学生的心理健康问题也日益成为目前社会必须关注的一大问r