影响认知反映，高职学生面临着学业和工作等多重任务，更容易出现各
f种情绪问题，进而影响到学业成绩。学校归属感能有效调节并改善大学生的认知，达到改善学业成就的目标。
学校归属感在教育中最直接的作用结果反映在学业活动上，学校归属感与学习动机、态度，学业成绩具有极高的相关性。通过加强大学生思想文化教育，对学生精神关注、良好的师生关系、学习环境和教学条件建设，、学校管理水平等方面的建设，能有效加强学生学校归属感。在此基础上学校文化也才能具有生命力。
参考文献
1高瑞等高职学生学校归属感影响因素研究J辽宁高职学报，2011，13（11）：9091
2李亚玲高职学生学校归属感的现状及特点J重庆科技学院学报，2012，（10）：202204
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