。三校园精神文化建设
主要指提升和凝炼学校的办学理念。包括校训、校徽、校歌；校风、教风、学风；校园精神、办学宗旨、办学目标等。1、工作目标：
结合本校实际，争创市级文明单位，拓展校园文化内涵，培育以人为本、合乎规律、引领发展的理念文化。
f2、工作任务1归纳提炼富有学校特色的校训、校风、教风和学风。2开展校旗、校服、校歌、校徽设计活动。3创作具有激励性的校歌，请专业人员制作，师生人人会唱校歌。4各班均有规范的班训、班风、班规开展取班名，制作班徽、班规活动。5每学年组织一次师德模范、优秀教师教学教研之星、优秀班主任评比表彰活动，并将先进事迹在校园橱窗展示，激励师生进步。6定期开展评选“文明班级”“养成教育示范班”“和谐年级组”活动。7利用国旗下讲话，宣传语言文字工作、安全教育工作、师德先进事迹、行为习惯典范，解读校风、校训、教风、学风。8定期组织读书交流评比活动，定期组织每周寄语，每周一本好书刊、网等推荐评选活动。9开展以学生为主体的校园文化活动项目：如篮球队、田径队、乒乓球队、象棋、围棋队、合唱团、书法兴趣小组、集邮兴趣小组等。10开展以教师为主体的校园文化活动项目：青年读书会、教研沙龙、教师论坛、教学反思会、教工之家等。四校园活动文化建设
根据教育需求，设计开展主题突出、特色鲜明的各种校园文化活动，寓教育于活动之中，达到活动育人的目的。1、工作目标：丰富校园文化活动，鲜活校园文化生活，放松心情，陶冶情操，培养良好的精神品质。2、工作任务：A、教学活动1举办教师论坛、青年教师说课竞赛、课件评比、人人赛课、专题讲座、学术报告等活动，丰富校园文化。2定期开展观摩课或教研活动。3定期开展以“教师教学展示”为主要内容的教学开放周活动。4开展演讲比赛、歌咏比赛，使学生在活动中提高普通话水平。5充分利用校园广播的功能。加强宣传语言文字政策法规。6定期召开家长委员会，开放家长学校，开展学校、家庭、社区三结合教育活动。B、班级文化活动1班主任是班级文化的指导员，负责全面指导建设本班文化。2师生共同设计适合本班的班级规章制度、班训、班名、班徽等。3结合传统节日或纪念日，坚持与时俱进开展主题教育班会。4组织学生办好班级黑板报和宣传栏，利用教室各块专栏开展班务工作。5积极参加社会实践活动。6争创文明班集体、养成教育示范班评比活动，树立良好班风、学风。7建好图书角，认真开展r