教学内容第1课时
小记者行动
时间
总1
课时
课型
讲授课二备时间二备时间二备时间
主备人上课时间上课时间上课时间
李淑梅
二备教师：二备二备教师：二备教师：
1、
使学生了解学校大队部下设的宣传机构，包括红领
巾广播站、电视台、板报宣传栏等。2、
教学目标
使学生学会设计一次宣传活动的采访计划，实施计
划并填写采访记录。3、通过活动培养学生的合作意识以及良好的社会交往
能力。通过活动培养学生的合作意识以及良好的社会交往能
教学重点
力。通过活动培养学生的合作意识以及良好的社会交往能
教学难点
力。
教学方法
1、
教师为学生准备录像播放器材，以及几次采访纪实
的录像带。
教学准备
2、
学生以组为单位设计采访计划，在实施计划的过程
中填写采访记录。
f教学环节
教与学活动
二次备课
一、小记者行动
【教学过程】一、课前准备。教师在课前对学生进行调查，了解他们对记者采访工作知道多少，以便教师为学生安排活动的内容。二、了解采访的基本程序。教师请同学们观察一些记者采访的纪实录像，了解采访的基本程序以及采访中使用的礼貌用语。然后介绍有关记者的来历、工作性质，再请学生说一说自己对记者工作的认识，使学生从不同的角度来认识记者、了解记者的工作。三、亲身体验。在学生对记者对记者工作有所了解之后，问一问他们是否想当一名小记者，通过参加小记者行动，完成一次有意义的采访活动，以此调动学生主动参与活动的积极性。这次采访的专题是“我最敬佩的一个人”，采访结果可以通过“星星火
f炬”电视台、“红领巾广播站”、“红领巾报”等多种宣传媒体向全校学生进行宣传。四、设计采访计划。1、学生以组为单位，先根据采访专题，确定采访的对象，再选择采访形式，然后想一想采访对象的哪一方面值得敬佩，从哪一角度去采访他更为合适，更能符合自己采访的专题，这些问题在组内达成一致的意见之后，就可以让学生着手制定采访计划了。2、在开展采访工作时要讲究文明礼貌，发扬小组合作及团结互助的精神，给被采访者留下良好的影响。五、汇报展示。
教学反思
f教学内容第1课时总1课时课型讲授课二备时间二备时间二备时间
时间主备人上课时间上课时间上课时间李淑梅
二备教师：二备二备教师：二备教师：
教学目标
教学重点教学难点教学方法教学准备教学环节教与学活动二次备课
教学反思
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