20092010学年度第一学期教务工作总结
本学期我校教学工作以新课程改革的思想为指针，在上级教育部门和学校领导的关心和指导下，以新课程改革和探索“自主学习”课堂教学模式为突破口，以一切为了孩子的成长和发展为出发点，以全面实施素质教育为根本宗旨，依靠全体教职工的共同努力，取得了一定的成绩，现总结如下：
一、重视学习，更新观念。本学期，我们十分重视和加强教师的理论和业务学习，采用集体与自学相结合的
办法，提倡写学后反思，让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更好地为教育教学服务。
1、加强对《课程标准》的学习。新的《课程标准》是我们广大教师近阶段乃至今后一个时期教学的依据。本学期，我们充分利用每周的业务学习时间以级部或学科教研组为单位，由级部主任或学科组长负责对本组教师进行教材培训，对各年级段的教学目标、要求，重难点，教学方法等方面进行解读。2、重视教育教学理论学习。“终身学习”是新课程理念倡导下的教学思想。本学期学校组织教师参加业务培训，通过名师的引领和教师之间的学习、交流、总结、反思等系列活动，让教师的的眼界得以开阔，观念得到更新，知识得到长进，理论得到提升，真正做到学以致用，学有所长。
3、坚持教师基本功训练。
为了全面提升教师的业务水平，扎实教师的基本功，始终坚持“学科基本功和通用基本功即‘三字、普通话、说课、理论测试、信息技术实践’等五项训练，坚持学期结束对教师进行基本功测评及评价。
二、加强校本研究，以活动促进师生发展。1、组织课堂教学大赛，为“自主学习”研究搭建平台。
如何调动学生自主学习的积极性和内驱力？如何发掘教师的潜力和发挥教师的
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f特长？如何设计教学环节能更有利于学生的发展和成长？这些都是我们本学期研究的主题。在“双自主研究”的背景下各学科教师都以本学科的特点进行了不同形式的探讨。
为此，学校本学期组织了“自主学习”课堂教学大赛。首先，各级部2009年11月份组织开展了各学科组内赛课、校内公开课堂教学选拔活动每个级部推荐语文、数学、常识科各一名教师参加学校组织的课堂教学大赛；
学校于12月21日23日举行了单县实验小学第二届“自主学习”课堂教学大赛。此次课堂教学大赛，以教师对“自主学习”课堂教学模式探索，促进教师教学方式和学生学习方式的转变，提升教师专业化素质为目的，执教者经过深思熟虑、反复甄别，合理选择现代的教学思想为指r