一环节中主备人要做好记录，对于每一位发言人所提出的好的设计建议、看法、想法都要详细记录。
4、整理完善。集体交流之后，在12天内，主备人根据大家的讨论内容、交流信息做以梳理，形成教学文本预案，打印复印后分发到备课组每个教师手中。
5、操作实践。教师拿到集体备课的教案后，每位教师可根据自己的教学实际和经验对教案再作深入细致的推敲、斟酌、研究、对教案还可随时进行调整，可以是知识点的拓展、可以是教学方法的更换，可以是教学片断的增删，也可以是教学环节的替换，鼓励教师大胆删改、创新运用、形成个性化的教案。
6、成果展示。7、教后反思。备课组的每位教师在教学结束后，在休息闲暇之余可以不刻意的交流教学情况。并把猛然间产生的教学感悟、反思记录下来。哪怕就记在课本的一角，哪怕是一句话，或几个字，只要真实、针对性强，都是非常有价值。五、二年级语文集体备课组成员名单崔小萌、胡亚芹、王清霞、马俏俏、张旭波、张毛毛六、集体备课安排崔晓萌：第一单元、第七单元计划、《识字七》
f胡亚琴：《“红领巾”真好》《浅水洼里小鱼》《父亲和鸟》王清霞：《父亲和鸟》、《语文园地七》、第八单元计划、
《识字8》马俏俏：《我是什么》、《回声》张旭波：《太空生活趣事多》、《活化石》张毛毛：《农业的变化真大》、《语文园地八》
二年级语文集体备课组2015年9月9日
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