有水、碳源、____________和无机盐。上述培养基配方中能充当碳源的成分是__________________________。培养基配制完成以后，一般还要调节pH，并对培养基进行__________处理。该培养基从物理性质上分类属于____________。2分离纯化微生物最常使用的接种方法是____________和____________________。3假设培养结束后，发现培养基上菌落连成一片，可能的原因是什么？列举两项________________________________________________________________________________________________________________________________________________。答案法1氮源牛肉膏和蛋白胨灭菌固体培养基2平板划线法稀释涂布平板3稀释倍数不够，菌液的浓度太高；划线时，划完第一次没有灭菌即接着划第二
次；培养过程中灭菌不严格，受到了其他微生物的污染任选两个解析培养基中都应含有水、无机盐、碳源和氮源。配制培养基时加入了琼脂，因此该培养基属于固体培养基。培养基配制完成后要调pH和灭菌。牛肉膏、蛋白胨中含碳元素，可作为有机碳源。分离纯化微生物一般用平板划线法和稀释涂布平板法。平板划线法中每次划线前都要将接种环灼烧灭菌，以杀死上次划线时接种环上残留的菌种；采用稀释涂布平板法时稀释度要足够高，否则会使微生物不能分散成单个细胞。
f1．微生物和动植物营养要素的比较项目动物碳源糖类、脂肪等糖类、脂肪、醇、有机酸等解物蛋白质或其降解物、铵盐、硝酸盐、N2等氮源蛋白质或其降能源同碳源同碳源氧化自养型NH3、铵盐、CO2、碳酸盐等硝酸盐等无机物或利用光能绿色植物2．消毒和灭菌比较比较项目消毒灭菌3两种纯化细菌的方法的比较项目平板划线法稀释涂布平板法优点可以观察菌落特征，对混合菌进行分离可以计数，可以观察菌落特征缺点不能计数吸收量较小，较麻烦，平板不干燥效果不好，容易蔓延理化因素的作用强度较为温和强烈消灭微生物的数量部分生活状态的微生物全部微生物芽孢和孢子能否被消灭不能能铵盐、硝酸盐光能都需要，种类及功能基本相同无机盐、水
异养型
微生物
4．培养基的营养构成1各种培养基的具体配方不同，但一般都含有水、碳源、氮源和无机盐。2不同培养基要满足不同微生物对pH、特殊营养物质及氧气的需求。考点二分解尿素的细菌的分离与计数
1．完善土壤中分解尿素的细菌的分离与计数1分离原理：土壤中细菌之所以能分解尿素，是由于它们体内能合成脲酶，这种物质在把尿素分解成无机物的过程中起到催化作用。2统计菌落数目：统计样品中的活菌r