学习内容
第六单元碳和碳的氧化物课题2二氧化碳制取的研究
知识和技能1、了解实验室中制取二氧化碳的反应原理
第2学时
2、探究实验室制取二氧化碳的装置，并利用设计的装置制取二氧化碳3、了解实验室中制取气体的思路和方法过程和方法1、通过对获得二氧化碳气体的途径的讨论与分析，探究实验室制取二氧化碳的理想药品，树立多角度、多层次的观察和分析问题的意识。2、让学生设计、组装实验装置，体验、反思和完善设计，掌握基本技能情感、态度和价值观1、增强对化学实验的好奇心和探究欲，激发学习化学的兴趣2、培养合作、勤于思考、大胆实践的科学精神重点：实验室制取二氧化碳的化学反应原理、实验装置和制取方法
学习目标
学习重难点
难点：从实验室制取气体的思路出发，学习二氧化碳的实验室制取方法
导学过程一、课前先学
1．根据氧气的实验室制取的原理和教材P100111页的相关内容回答：确定气体发生装置时应考虑的因素是____________。____法，____________法收集气体的常用方法有___________，
自主空间
和___________法；选择相应方法的依据是_____________________。2．在家长的帮助下并利用各种媒体收集整理生活中产生CO2的例子。（看谁收集的多！）
二、课堂探究
合作探究一：实验原理及相关资料上网或书查阅1．除了生活中遇到的能产生CO2的例子外，我们在上节课也学到了能产生CO2的反应，如________，。资料显示，含碳酸根离子的化合物（例如：碳
酸钠Na2CO3、大理石或石灰石或鸡蛋壳主要成分是CaCO3，）同样能与稀、浓盐酸（HCl）或稀硫酸（H2SO4）反应生成二氧化碳。2指导学生分组做一组对比的探究实验并根据观察填写下表碳酸钙粉末石灰石大理石灰石大理反应物与稀盐酸石和稀盐酸石和稀硫酸
碳酸钠粉末与稀盐酸
f反应现象放出气泡的速度3小组通过讨论：设计一套最佳装置来制取CO2，将实验装置图画到下列空白处。以下仪器可供设计制取二氧化碳的装置时选择，你也可以另选或自制仪器，也可利用代用品。
将上图组装好的草图画在下面空白处（至少画三种不同装置组合）
4小组展示：制取二氧化碳的装置，并分析各套装置的优缺点及选出最佳的一套。合作探究三：实验室制取二氧化碳的实践各小组完成制取一瓶二氧化碳气体，并进行一两个二氧化碳性质实验合作探究四：家庭实验课题自己利用厨房用品如碱面Na2CO3和醋（一种酸）和生活代用品再设计出几套制取二氧化碳的方案，然后进行家庭小实验。把你的设计方案和实验结果与其他同r