去，让大家真正认识到我局工作上的一些变革，并不是为了耍权威、要好处，并不是为了明哲保身、影响发展，而是利群众、利长远的，从而全面树立规划局“勇于担当、服务优良、业绩突出、群众满意”的新形象。三、抓住四个关键，确保学习工作两不误双促进中央明确指出，开展“两学一做”学习教育，是面向全体党员深化党内
f教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。这就表明，“两学一做”学习教育不是一次活动，而是一项党内常规性、常态化、制度化的党内学习教育。我们要把握好学习教育的特点和规律，着力增强学习教育的针对性实效性。（一）要突出领导带头这个关键作用，做到上行下效、整体联动坚持领导带头、以上率下，层层立标杆、作示范，是党的十八大以来党风廉政建设的一个鲜明特点，是党内教育取得成效的重要经验。这次“两学一做”学习教育，各领导班子成员、支部班子成员的作用依然十分关键，直接影响着学习教育的开展与成效。在学习教育中，各领导班子成员、支部班子成员要带头学、带头议、带头改，真正学得更多一些、更深一些，要求更严一些、更高一些，切实发挥好示范带头作用，通过层层示范、层层带动，上级带下级、班长带队伍，就能形成上行下效、整体联动的总体效应，引领整个学习教育扎实有效展开。领导班子各位成员要走在前列、当好表率，要求普通党员学好的，领导干部首先要学好要求普通党员做到的，领导干部首先要做到要求普通党员不做的，领导干部首先不做。领导班子成员带头上课、带头组织学习。（二）要把握经常性教育这个基本特点，做到抓在日常、严在经常“两学一做”学习教育不是一次活动，这是这次学习教育的一个基本定位，也是一个鲜明特点，我们要准确把握、自觉遵循。突出经常性教育，具体来说，就是以党支部为基本单位，以“三会一课”等党的组织
f生活为基本形式，以落实党员教育管理制度为基本依托。要落实好“三会一课”、组织生活会和民主评议党员等制度，把支部党员会议组织好，把党课讲好，把专题组织生活会开好，调动党员参与的积极性主动性，尊重党员主体地位，了解党员学习需求，把个人自学与集中学习结合起来，抓好自主学习、自我教育，搞好学习研讨、交流互动。这次学习教育，市委明确了围绕“怎样做合格党员”，开展“讲政治、有信念”“讲规矩、有纪律”“讲道德、有品行”“讲奉献、有作为”四个专题学习讨论。r