学目标：1．正确书写“包、饱、泡、吐”四个字。2．培养学生正确的“双姿”（坐姿、执姿）。3．点燃学生的写字兴趣。4．通过教师的示范、指导，增强学生观察、分析、比较的能力，并且学会
审美。二、教学重点：通过本课教学，巩固正确“双姿”，唤起学生写字的热情。三、教学难点：横折钩、竖折钩的写法。四、教学课时：一课时五、教学过程：（一）课前交流，欣赏引趣导入：欣赏硬笔书法作品，让学生在欣赏美丽的文字中陶冶情操，初知
“书法”的概念，激发写字兴趣。（二）复习双姿，做好准备1．复习坐姿：身正、肩平、臂开、足安。2．复习执姿：一尺、一拳、一寸（三个一）。（三）指导写字，掌握技巧1．学写“包”。（1）观察：什么结构？你认为哪一笔比较难写？（2）指导练写“包”。学生说“包”的笔顺。教师示范写“包”字并作讲解。学生练习，老师巡视指导（提醒注意双姿）。（3）师生互动：对学生写字作品进行评价，教师适机点评。（4）小结：独体字要写得不大不小，放在中间正好，难度大的笔画要写正确、端正。3．学写“饱、泡、吐”。（1）观察比较：饱和泡与“包”有什么区别？（2）“饱”的左右两边的第二笔要持平，右边“包”的最后一笔要写得饱满，起笔要对齐“勹”的撇尖；（3）“泡”字要左窄右宽。（4）“吐”字的“土”上横短，下横长。左边口的位置要摆放适当，不能太偏上或者偏下，这样布局字才美观。
教师在黑板上范写，边提示注意点，然后学生练习写2个。教师巡视指导。初评，再练习，再评。对学生写得好的字和写得有进步的字要及时加圈给予肯定，鼓励学生把字越写越好。（四）创作练习，巩固兴趣
1．学生完成书签（1）老师给学生看自己制作的书签，欣赏。（2）学生自己完成书签。
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f写字课教案设计doc123
要求：注意坐的姿势和写的姿势，书写时，要一气呵成，不能看一笔写一笔，写完了在书签上写下自己的名字。
2．教师巡视、指导。3．欣赏、交流。取长补短，互相学习、互相欣赏。4．赠送作品：给自己喜欢的人或者老师。（五）课堂总结
。五、练习写：写字书第十四课六、评议
15“字的重心”写字教案
一、导语：又来到快乐的写字课堂了，老师知道你们已经学会很多的字，今天老师就用你知道的字来玩一个游戏：请你们用自己的头、身体、四肢来当笔画，来组成一个字，请同学们猜，看谁摆的姿势最准确能让同学们很快就猜出来，哪位同学想试一试？学生组字（人、大、火、丫、十、小、中、土、士）大家猜出r