学校心理咨询室必备档案资料和制度汇编
目录
1、学生心理档案。2、心理咨询室台帐。3、班级心理辅导记录。4、团体心理辅导记录。5、心理咨询记录面询。6、心理咨询记录电话。7、高危学生情况记录。8、与家长沟通记录。9、与教师沟通记录。10、给学校领导的建议。11、心理预警记录。12、教师心理援助记录。
13、心理教师工作制度
14、心理教师工作守则
f15、心理教师从业道德规范16、心理咨询基本原则17、中小学心理咨询室值班人员工作制度（学生）
f学生心理档案内容
1、基本情况
姓名民族家庭住址寄住住址兴趣与特长
班级籍贯
2、家庭情况
称谓
父母
年姓名龄学历职业
性别学习情况
爱好与特长
个性特点
出生年月健康状况
你对他她的喜爱程度较无不
喜爱喜爱所谓喜爱
继父母（或）养父母情况
3、学习经历
起止时间
在何校学习
担任职务
对当时所处集体的喜爱程度
较
不太不
喜欢
一般
喜欢
喜欢喜欢
f序号时间
来访对象
学校心理咨询室台帐事由概述
f班级心理辅导记录
辅导地点：
辅导时间：
班主任：
学生姓名辅导缘由：
班级
性别
年龄
备注
初步分析：辅导过程：
辅导效果：辅导感悟：
f年
成姓名
员列
性别
表班级
团体心理咨询记录
月
日自
时
分始，
时
团体简介
咨询次数第次咨询缘由：
备注
分结束。
咨询过程：
f心理咨询记录面询
年
月
日自
时
分始，
时
学生姓名咨询次数第次咨询缘由：
班级备注
性别
分结束。
年龄
学生自述：
初步分析：咨询过程：
f年
月
来电者姓名学生姓名
备注来电者自述：
心理咨询记录
日自
时
分始，
时
分结束。
性别班级
与学生关系
职业
性别
年龄
初步分析：通话过程：可用“X”代表来电者，用“S”代表咨询员。
f姓名民族家庭住址寄住住址主要表现：
高危学生情况记录
班级籍贯
性别学习情况
出生年月健康状况
初步分析：转介情况：
f与家长沟通记录
年
月
日自
时
分始，
时
分结束。
家长姓名学生姓名
备注家长自述：
性别班级
学历性别
职业年龄
初步分析：沟通过程：
f与教师沟通记录
年
月
日自
时
分始，
时
分结束。
教师姓名备注
沟通事由：
性别
学历
职业
初步分析：沟通过程：
f建议事由：
给学校领导的建议
年
月
日
建议内容：
建议效果：咨询员：
f预警时间预警对象预警内容：
心理预警记录
预警方式
预警缘由：预警效果：咨询员
f年
教师姓名备注
教师自述：
教师心理援助记录
月
日自
时
分始，
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