PEP小学英语四年级上册教学计划
一、学情分析四年级的学生经过了一年的三年级教材的学习，对英语有着较浓厚的学习兴趣。大部分学生已经具备听、说、认、读等能力。但部分学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱，我将始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养提高学生听、说、读、写综合技能。二、教材分析本套教材的编写思路是以话题为纲，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语言任务，即：话题功能结构任务。1、注重学
生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。本书的语言材料真实地道，活泼有趣，可以发展学生学习英语的自主能力。2、
注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力。4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。全书配有彩色卡通式插图，设计新颖活泼，生动有趣，这样可以激发学生的学习动机和学习。5、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。6、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。7、注重教学资料的配套，为学生提供良好的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展的空间。每课课本由主干系统和辅助系统两部分组成。主干系统是由let’slear
let’stalkreada
dwrite这三部分组成；辅助系统是由mai
sce
elet’sdolet’splaywritea
dsaystorytime各个部分都配有彩图，设计新颖，语言地道，联系学生的实际。8、注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。三、课程目标：
f1能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。2能听、说、认读84个单词和听、说、读、写5个元音字母并且能听、说、读、写25个单词（包括教室、书包、同学、家具、住宅结构、家庭成员、职业、数字、爱好、食品和饮料、餐具等几个话题），和进行简单的运用。3能听、做7个“TPR”活动。4能学会2个小制作。5能唱8首歌曲。6能听、说、吟唱8首歌谣。7能完成6个自我评价活动。8能听懂6个幽默小故事。9能了解6项简单的中西文化知识。四、教学中需要注意的问题：1、会话教学（Let’stalkLet’splay）这部分主要采用情境教学法，利用表演和游戏的方式融会话于情r