UNIT4
Do
’teati
class
Sectio
A第1课时（1a～2c）
自主学习方案1自学生词，并记住拼读及拼写。2预习课本找出重点短语及句子。（见学案自学导练内容）3读记后完成自学导练内容。课堂导学方案Step1情景导入Showthestude
tsthepictureoffighti
gT：LookatthetwoboysWhataretheydoi
g？Ss：HelpSs：Theyarefighti
gT：Ca
wefight？Ss：No，weca
t
fT：Whatshouldwesaytotheboys？Ss：Weshouldsaytothem：Do
tfight环节说明：通过师生对话引出新知识祈使句。Step2完成教材1a_1c的任务1学习la中的学校规定，大声朗读这些规定，然后将这些规定的序号填在相对应的人物旁边。（3分钟）2认真听录音，找出Peter，Amy和Mike违反了哪些规定，在lb中的横线上写出la中的数字，师生共同核对答案。（2分钟）3再听一遍录音，同时跟读。（2分钟）4练习lc中的对话。然后编写新对话，小组内进行对话练习，并进行组与组之间的比赛，教师点评。5分钟）5小结训练。（3分钟）把下列祈使句改成否定形式。（1）Eati
thehall（2）TalkloudlyDo
teati
thehallDo
ttalkloudly
环节说明：听说结合，第一时间向学生传达语言目标，通过结对对话练习和小结训练，学生可以熟练掌握祈使句。Step3问题探究1arrive的用法用arrive，arrivei
at填空。（1）Whe
doyouarrivei
Sha
ghaieveryweek？（2）Whe
IarriveatYucaiMiddleSchooli
Sha
ghai，itis
f750（3）AfterIarrivehere，Ibegi
myclass【注意】arrive“到达”，arrive是一个不及物动词，不能直接跟表示地点的名词。如果要跟名词，就必须加介词i
或at。在“大地方”前加i
在“小地方”前加at。如果arrive后是地点副词，就不用介词。2我们学过的“到达”的另一种表达法是：getto。下周上学不要迟到。Do
tbelateforschool
extweek（1）打开门ope
thedoor
（2）不要在教室里听音乐。Do
tliste
tomusici
theclassroom【注意】祈使句的开头是动词原形。祈使句的否定形式多以do
t开头，再加上动词原形。4WemustgotoschoolAeverydayAo
timeBi
timeCfortimeDattime
【注意】o
time“准时”；i
time“及时”。Step4家庭作业完成课后提升作业（学案P22。教学反思本课时通过图片展示，师生对话形式引出新知识，结合结对对话练习、小组比赛等活动，强化语言目标，提高课堂教学效率。
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