如何激发高中女生对体育课感兴趣
【摘要摘要】随着我国体育法的颁布，《高中体育与健康课程标准》全面的实施，素质教育的加摘要强，更好地推行《学生体质健康标准》，完成体育教学目标，激发高中女生上体育课的积极性，是其中重要的一部分。高中女生普遍存在不喜欢上体育课的现象，这不仅有碍于学生身体素质的发展，同时也不利于体育教学目标的完成。从高中女生生理、心理特点出发，结合教师的教学手段、教学模式等进行分析，激发高中女生上体育课的积极性，以提高学生的身体素质，保证体育教学任务的顺利完成，有着举足轻重的意义。【关键词关键词】高中；女生；体育课；兴趣关键词兴趣是人们力求认识某种事物或者某种活动的倾向。兴趣是最好的老师，兴趣是最直接的学习动力，兴趣是健康美好的情感。夸美纽斯曾说过：“兴趣是创造一个欢乐和光明的教育环境的主要途径之一。”新课程标准也强调：“要使课程有利于激发学生的运动兴趣养成坚持体育锻炼的习惯……”；“要培养运动的兴趣和爱好形成坚持锻炼的习惯”在领域目标；方面指出：“要具有积极参与体育活动的态度和行为”；在水平目标方面指出“学生要对体育与健康课表现出学习兴趣”。体育兴趣就是个人对体育特殊的、积极的认识倾向，是人们从事体育实践最强有力的动力。如何提高高中女生对体育课的兴趣，是完成教学任务的根本保证，对她们养成终身体育锻炼习惯也起到十分重要的作用。体育兴趣的培养，对于全面贯彻和实施新课标的要求树立健康第一的教育思想促进学生全面发展有着积极的意义。中学时期特别是高中时期是学生身体、生理成长发育、心理成熟的敏感和关键时期尤其是女生由于身心方面与男生相比存在明显差异如何提高女生的学习兴趣激发学习动机是女生体育课堂必须面对的问题。然而在教学实践中，我发现高中女生由于升学压力、自身生理、心理特点、不合理的教法等原因，对体育课兴趣不高。这就影响了教育目标任务的顺利实施和女生从事终身体育打下良好的心理基础。1高中女生对体育课不感兴趣的原因分析、、11对体育课不了解。实质上是对“体育”“体育的目标”“体育的意义”不了解导致了学生思想上的错误认识从而使学生存有轻视体育课的想法不了解体育课在现代教育中的地位。12生理和心理因素。女性在进入青春期时由于第二性征的出现其身体形态、机体的代谢功能都已日见完善，能较好地适应外部环境变化，其生理和心理在不断地向成熟发展r