江西省教学研究课题立项申报书
项目名称：
工程类专业学生实践能力和创新能力培养模式的研究
申报单位或申报人：何桂春所在单位：主管部门：环境与建筑工程学院
江西理工大学
二○○五年五月二八日
档案号：
f一、教学研究项目的基本内容1、通过调研，全面了解目前社会对高校专业教学中学生培养模式以及对学生实践能力和创新能力的需求，同时全面掌握全国高校专业教学中的改革方向及其研究成果。2、根据我校的实际情况，并且与全国高校在专业教学中的改革方向及其研究成果等有机结合，提出具有我校特色的专业人才培养模式及其实践能力和创新能力。3、研究与实践提高学生自主学习能力、实践能力与创新意识的途径与方法。构建科学、合理、可操作性强的创造性人才培养体系。主要研究内容为：①在专业教学中应该如何融合素质教育和创新精神；②如何构建有利于提高学生创新意识和实践能力的教学环节；③如何在专业课程教学中渗透创新意识；④探讨在专业课程的教学内容及教学方法、手段、教学实践环节、考试方式和手段等方面如何培养学生的创新意识，以及如何通过毕业设计论文、实习等教学环节培养大学生的创新意识与实践能力。4、研究和探讨高校教师的素质与大学生综合素质教育、实践能力和创新能力培养的关系。①高校教师应具有的素质及其现代教育理念研究；②高校教师的素质与大学生综合素质教育、实践能力和创新能力培养的关系研究。
教学研究项目的基本内容及先进性
二、教学研究项目的先进性1、随着时代的发展，教育的重心已由单纯知识的掌握转向能力的培养。强调能力并非不要知识，恰恰是要在掌握知识的基础上，贯通知识，应用知识，形成知识创新的能力。为此，探索在专业课程教学过程中培养学生各种能力的有效方法和途径，从而培养出“基础扎实、工作踏实、作风朴实”和富有“开拓创新特色”的人才，有着重要的理论意义、实际意义。2、本研究项目是站在新世纪高等教育教学改革的高度，对高等院校的人才培养模式和提高学生创新精神和实践能力等方面进行研究，因此该项目的研究具有先进性、前瞻性和适应性。3、该课题的研究成果将大大优化我校的人才培养模式，加强专业、课程教材和教学方法的综合配套改革，以先进的科学与文化知识成果教育学生，将素质教育渗透到专业教育之中，使学生较早地参与科学研究和社会、生产实践，普遍提高大学生的人文素质、科学素质、创新精神和创业、实践能力，增强社会竞争r