反映y与x之间函数关系的图像大致是（）
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f【答案】A
【评析】本题是考查学生认真阅读领会题意后，能否抓住运动的本质特点和函数图象描述的
情况相对应。
二、填空题（每小题3分，共21分）
9计算：3272

【答案】1
【评析】本题考查立方根、绝对值等基本概念和技能，属于基本送分题．
10不等式组
3x6042x＞0
的所有整数解的和是

【答案】－2
【评析】本题考查不等式组的解法，及范围的确定，与高中数学相接轨，是初中阶段的核心
知识。
【课标】要求掌握并灵活运用。
11在△ABC中，按以下步骤作图：①分别以B、C为圆心，以大于1BC2
的长为半径作弧，两弧相交于两点M、N；②作直线MN交AB于点
D，连接CD若CDAC，∠B250，则∠ACB的度数为

【答案】105
【评析】本题考查对角平分线的作法的认识及等腰三角形的性质，有一定的综合性。
【课标】要求掌握尺规作图。等腰三角形的性质是初中数学的核心知识。
12已知抛物线yax2bxca≠0与x轴交于A、B两点．若点A的坐标为（20，抛物线的
对称轴为直线x2．则线段AB的长为

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f【答案】8
【评析】本题考查二次函数的对称性，及用坐标表示线段长的掌握情况。
13一个不进明的袋子中装有仅颇色不同的2个红球和2个白球，两个人依次从袋子中随机
摸出一个小球不放回，到第一个人摸到红球且第二个人摸到白球的概率是

1
【答案】
3
【评析】概率与统计在人们生活中的重要作用决定了它成为《数学课程标准》中不可缺少的
组成部分．本题从以下两方面体现了课标的要求：一是按照概率这个数学分支发展起源
的特点，本题背景“摸球”具有明显的游戏色彩，符合概率的定义；二是解答本题需要用
到列表或画树状图的基本方法．背景为考生所熟悉，问题设置难易适中．14如图，在菱形ABCD中AB1∠DAB600把菱形ABCD绕点A顺时针旋转300得到菱形
ABCD，其中点C的运动能路径为CC，则图中阴影部分的面积为

【答案】33
42
【评析】该题将扇形与菱形结合在一起，涉及到菱形、扇形性质及其面积计
算，考察了学生的观察、分析、转化能力和对立统一、数形结合等思想方法的运用．此题易
错有两点，一是不会添加辅助线；二是结论合成化简（通分没必要）出错．
15如图，矩形ABCD中，AD5AB7点E为DC上一个动点，把△ADE沿AE折叠，当点D的对应点D落在∠ABC的角平分线上时，DE的长
为

【答案】5或523
【评析】解题的关键在于：①抓住折叠前与折r